1 4 4 5 · 7 6见 老 师 的 表 情7| 5 · 7 3 2| 6| 2| 2 1以 为 自 己 答 得 挺 不 错1 6 · 6 · 3竟 很 得 意5 7 6 4 6 3 7 4 2就 稀 里 糊 涂 地 说 起 来2 1 3 3 7| 5 · 4 2惹 得 大 家 哄 堂 大 笑7 3 1 5 3 2 · 3有 的 同 学 答 对 了1 6 · 1 · 7 6 · 3 3 1| 1 2 3 3 · 1 3 · 2 6 2 2| 5李 老 师 反 会 问 上 一 句 ： & l s q u o ; 对 吗2 · 2| 4 1 · 6 2 2 3 1 2 7 3 5| 4| 1 7 4& r s q u o ; 这 个 同 学 也 就 犹 豫 起 来7 3 · 5 4 · 2 6在 这 种 情 况 下2 · 4 3 6| 1 1 4 2 5 6 · 3 1 7李 老 师 就 会 让 同 学 们 互 相 讨 论1 1 · 7 1 · 2 4 6 · 3 2 · 2| 3 3 · 5最 后 他 才 把 正 确 答 案 告 诉 我 们4 4这 样7 6 5| 4 2 1 2 · 1 7| 2 5 3 6 1既 能 让 我 们 认 真 思 考 、 活 跃 思 维1| 4 2| 3| 2 7 3 7 7 · 3 4 4 6 1 2 4 4| 3又 能 使 我 们 对 所 学 的 概 念 有 了 深 刻 的 理 解6 6| 3 4 · 3| 5 4 · 7 7这 篇 之 所 以 写 得 成 功6| 3 4 1 2| 2 7| 7关 键 是 观 察 的 细 致4 1 2| 1 3 7 4 7 3 3 6| 4 · 3 7 6 3| 1 为 了 进 一 步 调 动 学 生 写 作 的 积 极 性5 3| 3| 1| 4 5| 1| 1 2巩 固 在 观 察 中 的 收 获6 3 2 3| 5 2 · 4 4 5| 4 · 6 · 6 6 · 2 · 7 4 2我 要 求 学 生 认 真 总 结 观 察 的 过 程 和 体 会6 2 4 3 5 3| 5| 1 · 1 · 4 1 5 4 · 7 1 1盘 云 珍 同 学 总 结 道 ： 我 是 数 学 课 代 表3 1 6 3 5 · 4 · 6 1与 李 老 师 接 触 得 多3 5| 1 2| 1 7 · 2 3 3 1| 6 1我 不 放 过 每 一 次 见 面 的 机 会4 3 · 1| 2 6 1 2 · 2认 真 观 察 他 的 外 貌7 7| 1 7 · 3 · 6 7 2| 6 · 7我 发 现 他 的 眉 毛 很 有 特
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