1 1| 4| 1| 5 7 · 1 1 3： 环 境 是 灵 感 的 源 泉4 · 2 3| 6 2| 3| 6 · 4 4 2 6 3 4 5 5 7 教 育 家 说 ： 环 境 是 人 塑 造 的 摇 篮2 1 1 2| 4 3 2 6 6 7 1| 1 4 7 军 事 家 说 环 境 是 制 胜 的 法 宝3 · 3 3 1 · 1 2 5| 7 5 5| 7| 5 5 7| 7 1 7 当 我 们 在 绿 树 成 荫 的 校 园 中 漫 步 时7 5 4 1 4 4 1 · 3 · 7 6 4 4 1 1| 7 · 3 · 7| 2 1 2 3 · 7 2 · 5一 定 会 感 到 心 旷 神 怡 ； 当 我 们 在 优 雅 的 环 境 学 习 时2| 7 · 6 · 7 4 3| 6 7 3 6你 一 定 会 感 到 心 情 舒 畅6 3 7 · 6 2 · 7 3 3 4 3| 1 4 6 · 2 · 5 2 · 2 2 7| 3 7 5 可 是 我 在 学 校 中 发 现 了 一 些 不 文 明 的 不 良 习 惯2 5 5 2| 1| 1| 7 4 6 4 · 3 6 5 6| 6 · 6 3 2 7楼 梯 上 有 包 装 袋 、 果 皮 、 纸 屑 ; ; 这 也 难 怪3| 3 2 1 6 2 5 · 5 3 3 7 · 7 3 4 4 有 的 同 学 甚 至 看 到 地 上 的 垃 圾1 5| 6 · 1 6 3 6 2也 不 舍 得 弯 一 下 腰6 · 3| 4 7 7 2 1 3将 垃 圾 送 进 垃 圾 桶2 3 7 2 2 3 · 7保 护 好 校 园 环 境7 3| 2 1 2 · 4 7 3 6 7 6 4 6 6 2 俗 话 说 得 好 ： 勿 以 善 小 而 为 之3 · 1| 4 7 6 3 4勿 以 恶 小 而 不 为3 1| 2 1 1 5| 2 7 6| 2 7| 7 这 就 是 要 我 们 保 护 校 园4 7 · 3 3 1 · 6| 3 1一 定 要 从 小 事 做 起3 4 7 · 3| 1 同 学 们6 7| 7 5 2| 7 7让 我 们 行 动 起 来1 6 2 2 · 4 7| 1 1| 5共 同 保 护 我 们 的 校 园6 · 3 2| 5 2 2| 4 3| 4 1 7 · 4 7| 1| 2 4 · 5 · 4 3 5 1| 5 2 4 3 1 4| 6五 年 级 汪 珊 [ ] 竞 选 班 长 发 言 稿 字 | | 同 学 们 ： 你 们 好2| 5 · 2 7 2| 2| 1| 1 6 今 天 我 站 在 这 里6 5| 5| 2 5 1| 6 3| 2 5目 的 就 是 为 了 竞 选 班 长1 · 4 7| 5 2大 家 都 知 道1 1 4 2 6班 长 在 班 级
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