5 3 5 5 6 · 3 · 5 · 5 4 6 今 天 过 得 可 真 快 乐 呀7 4 5| 5 3 4 4 1| 5| 1不 仅 早 早 地 完 成 了 作 业6| 6 1 · 1| 7 1 3 7 3 3| 5还 吃 了 一 顿 爆 米 花 大 餐 呢1 · 3 5 6 7 5 2 6| 1 6| 7 3 1 7 6 6 3 5 · 2 5 · 1【 写 作 指 导 ： 教 你 如 何 让 更 生 动 】 过 完 春 节7 · 6 · 7 6| 6 · 4 5新 学 期 也 开 始 了4 · 3 7 · 6 7 6 7写 出 生 动 的 文 章7| 2 5 · 3| 7| 7 7| 4 3| 1 4 6 3| 1 7 2不 光 是 喜 爱 写 作 的 同 学 们 的 新 年 心 声4 6 3| 6| 5 7 · 1 · 1 · 4 4 6 · 5 · 4 6 5 · 5 6也 是 作 家 们 在 写 作 征 途 中 不 懈 的 追 求 目5| 3 1 7| 6 · 6| 1 4一 篇 干 巴 巴 的 文 章5 4 · 5 · 7 5 7| 5 · 3| 2 3 7不 仅 不 能 引 起 读 者 的 兴 趣2 2 · 1 7 1 7 · 2| 2 5 · 1 2| 1| 1 7 4 · 4 2 7 7甚 至 连 写 作 的 作 者 也 会 失 去 继 续 写 作 的 勇 气5 3 5 7| 2一 篇 优 秀 的3 6 7 1 2 7| 5| 1 · 3首 先 就 得 要 刻 画 生 动3 6 5 · 4打 动 人 心2 5那 么2 5 5 5| 4 2 2 3 5 3 1 1| 7 · 6 6 · 4 1 5怎 样 才 能 写 出 一 篇 触 动 读 者 心 灵 的 生 动 呢1 3 3 2 5 · 5 · 2 4 4| 4 5 6| 3 6 · 5 · 7 7 5 3 1 5 4 7 · 6本 期 的 点 评 嘉 宾 童 华 池 老 师 就 给 同 学 们 支 出 了 绝 密 三 招6| 6 2 3 6 7 7 3 5 4 · 4| 7 3 7 · 7| 5 6 · 3 6| 1 6 3 4 5 7 5 3 3 3| 3 1| 2 2 4| 1 · 1 · 1 5 呼 之 欲 出 、 扣 人 心 弦 、 诗 情 画 意 、 身 临 其 境 ; ; 这 些 成 语 都 是 用 来 评 价 文 学 作 品 的7 2 3 1| 4 · 2 · 2 1 4 1如 果 你 读 了 别 人 的 文 章4 1| 1 4 · 7 · 3 6 7 4 2 7 3分 别 产 生 了 这 样 的 一 些 感 觉6 2 2 2| 5 5| 6 · 5| 7| 1 3 · 3 6说 明 这 些 文 章 是 生 动 的 ； 反 之5 1 5 2 6 6 6 1别 人 读 了 你 的 文 章5 5 5| 4 6 3 6也 有 类 似 的 感 觉
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