5 2 · 3| 6| 7松 了 一 口 气6 1| 4 4 5 1 · 6 3 · 4 7 · 1| 5 3 · 3 6 2 1 6 1| 1 6同 时 我 们 也 从 心 底 深 深 地 佩 服 这 勇 敢 的 母 子 三 人7 3 5 · 4| 6 6 4 1 3 6| 4 · 4| 4 · 1更 佩 服 这 位 勇 敢 而 聪 明 的 小 姑 娘7 1 4 1看 到 这 里3 1 1| 4 1| 6| 4 · 7 2 4 7同 学 们 一 定 有 许 多 话 要 说4 1自 然2| 2 · 5 6 3| 5 6也 就 找 到 了 感 点6 2 2| 5 · 5 · 5 · 2| 6| 3| 4 3 3 7 同 学 们 在 写 读 后 感 的 时 候7 · 3 4 · 1 · 1| 3 4 4| 3| 3 4最 主 要 的 是 谈 自 己 的 感 想7 3 6 6 2 6 1 2可 以 结 合 全 文 来 谈1 3 7 · 2 3 4 1 5 4 · 7 6 6| 2| 7也 可 以 结 合 文 章 中 的 某 一 点 来 谈1 1 2 4 2 2谈 自 己 的 体 会5 3 1 · 4| 3自 己 的 看 法4 4 · 1 3 7 5 7 7 4 7 7 7| 3 · 4自 己 这 样 做 以 后 的 后 果 ; ; 这 样7| 4 1 1| 1 5| 5 6 · 4同 学 们 认 识 问 的 能 力2| 2 5 2 3| 1 · 4 4 · 6 2 5| 5 1 1| 6 6表 述 自 己 的 观 点 的 能 力 就 会 步 步 提 高5| 2 · 3 1 2 1| 4 、 结 合 感 点7 · 1 · 5 5 5 1 2 7 5 7 1 4| 6 5| 3 5 5 · 4 5 4展 开 联 想 好 的 作 品 给 人 的 感 受 是 多 方 面 的4 2 2 3 3| 7 2 3如 果 我 们 面 面 俱 到1| 1| 5 7 7 5 1 5哪 点 都 不 会 谈 清 楚6 4 6 3 4 4 1 · 2| 5| 7 1 7 7 3| 2 4 6| 5 1 5 2 4 3 · 3只 有 围 绕 自 己 受 到 启 发 教 育 最 深 的 一 点 并 结 合 生 活 实 际7 4 2 · 5 · 1 · 6| 5 1| 2| 2抒 发 自 己 的 感 想 和 心 得1 · 3| 7| 2 3 2 6 2 3 6 6才 会 写 出 优 秀 的 读 后 感 来7 3| 7 1| 4 4| 1 4 5 4 4 6| 7 1| 7| 4 3 5| 7 3| 5 · 7 · 4 4| 6 · 7 5 1 3 6[ ] 给 妈 妈 的 一 封 信 | | 给 妈 妈 的 一 封 信 亲 爱 的 妈 妈 ： 您 好6| 6| 3 4 · 7 1| 3 · 3 · 3 5 你 去 大 庆 两 个 月 了7 · 5| 7| 3 · 7 3我 非 常 想 念 您6 3 3我 本 想
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