6| 5 · 7 2 7 5 · 6| 5 5| 3一 下 子 充 满 了 许 多 生 机6 · 5 3| 3| 5| 3 1 3 每 当 运 动 会 上4 3 1 7 3 4 3 6| 4 5 5 6 · 1 7操 场 上 便 会 出 现 一 些 运 动 小 健 将3 · 5 2 3 7 5| 5 · 4 · 3 3再 次 给 操 场 增 添 了 生 机5 5 2 5| 5 · 7 1 我 喜 欢 操 场7 3 3 5 2| 5| 3| 4更 喜 欢 我 们 的 校 园2 · 5 2 5 · 4 · 7 5 7 3 1 7 7 7 2 4| 4 6| 4 7 3| 3| 4 · 6 2 4 1【 写 作 指 导 ： 写 读 后 感 要 掌 握 基 本 的 方 法 】 、 精 读 代 章2 3 5| 6| 2 3 1 · 6 · 3 5找 到 感 点 精 读 代 章6 · 4 3 1| 5| 4 1 5 · 2 · 7 3就 要 做 到 一 遍 又 一 遍 地 读2 4 3| 5| 5细 细 地 品 味7 2 · 6 7 7| 2只 有 在 精 读 中3 1 4 3| 3 · 1| 2 2 1 5 · 1 2 6 7 7 5 · 3 7 · 7 4| 2我 们 才 能 深 刻 地 体 会 人 物 的 内 心 世 界 和 思 想 感 情7 5 · 7 3 5| 6 3 2 1 2 4 1苏 轼 说 过 ： 旧 书 不 厌 百 回 读7 1 5 4 · 7 4 3 2 7 4| 6 · 4| 3熟 读 深 思 子 自 知 就 是 这 个 道 理1 · 3 7 3 4 · 2 1 6 · 4 7 7 2 1| 5 7 · 7 代 章 中 令 人 感 动 、 引 人 思 考 的 点6 3 6 6 · 6| 4 6 · 4 6 1可 能 是 代 章 的 主 要 内 容2 6| 5 · 4 7| 7| 4 · 4 2 6 4 1 1| 5 4 6 · 4 · 6 4也 可 能 是 代 中 的 一 个 画 面 、 一 个 感 人 的 情 节2 · 7总 之6| 2 1 1 · 5 3| 2 1哪 一 点 最 令 你 感 动7 · 4 3 1 1 · 4| 4 · 5| 5| 6| 4 7哪 一 个 地 方 拨 动 了 你 的 心 弦4 4| 1 1| 3 6 4 7 1 5 2 1 6 1 5| 6 2哪 一 点 就 应 该 是 你 读 后 感 代 章 中 的 感 点7| 3| 6 3| 5 2 · 5 · 5 3 6| 1 2 · 3 6 5 7 1 · 3 7| 1 7| 4| 1 3 · 4 例 如 ： 我 们 五 年 级 上 期 学 习 了 《 半 截 蜡 烛 》 这 篇 课 代5 7| 6 2 · 5 7 1 6 4 7 · 7 7杰 奎 琳 镇 定 地 把 烛 台 端 起 来4 4 · 5 2 · 4 5 3 6 · 2向 几 位 军 官 道 过 晚 安2 5| 2| 3上 楼 去 了4 1 5| 3 1 6| 6| 6 · 3 3 2 · 1正 当 她 踏 上 最 后 一 阶 楼 梯 时
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专辑名称：澳门庄闲的赢法
版权号：4911933378
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