2彩2 6 7 6最 激 烈 的3 1| 4 1 5 · 3 1 4| 4参 加 的 人 是 如 何 做 的1 · 5 1| 2 6| 5 2 1自 己 以 是 如 何 做 的6 3 2| 4| 5 5 · 6 4 · 7| 2 7 4 5 · 1 5 2 6 3 1| 1 · 5| 3 · 6 5 · 2以 及 旁 边 的 同 学 的 语 言 、 动 作 、 神 态 、 情 绪 等 又 是 如 何 的3 · 1 5 · 7| 4 · 2 2| 5| 2 5 6 · 1 5 · 6 7 · 1 · 7 5 5 7不 知 不 觉 中 学 生 就 在 愉 快 、 轻 松 的 气 氛 中 完 成2 5 5 7 6 2而 且 内 容 具 体6 7 3 · 5 5 7 3语 言 也 比 较 生 动4 · 7 · 5 3 · 5 · 4 2 7 4 1 · 3 · 2 5 学 生 经 历 了 活 动 的 全 过 程4 · 3 3 7 2 5 3 2 4| 7真 实 体 验 了 其 间 的 乐 趣7 5 1| 4 · 5 7 4 2 · 1有 了 自 己 的 亲 身 感 受4| 2 3 6 2 4 4当 当 然 有 话 可 说6| 4 · 4 6有 感 可 发2| 1| 6 3有 情 可 抒3 6 3| 6 7 1 6 1 2 2 7 2 4再 也 不 会 感 到 是 一 种 痛 苦 的 事2 · 7 · 5| 6 · 2 · 6| 4 7 · 1 7 1 5 3 1 6 3 5游 戏 活 动 为 学 生 提 供 了 生 动 的 写 作 素 材2 4| 7 2 3 7 5| 4| 1又 营 造 了 宽 松 的 氛 围6 2 · 1 1 · 4| 6| 1 · 4 · 3 5增 加 了 学 生 写 作 的 兴 趣2 5 5 · 1 1| 1 · 6 · 2 1| 4减 少 了 学 生 对 的 恐 惧 感3| 1 1| 3| 2 6 · 6让 学 生 乐 于 写 作5 · 3 1 5 7 3 2 · 6| 5 3 三 、 注 重 写 好 两 记6 1 7 4 5 5 7 3 2| 7 · 1 7 3 5 6 · 7 7 6| 1| 4 · 2 4 3 7 6 6让 学 生 奠 定 良 好 的 语 言 基 础 两 记 指 的 是 日 记 和 读 书 笔 记2 5 · 5| 1 · 6 · 4日 记 写 作 灵 活3| 3| 5 6行 文 自 由4 5 2训 练 多4 1 4容 量 大3| 6| 1 1 6 6 6| 2| 5| 1 7| 6 2 · 1 3是 提 高 自 由 写 作 水 平 的 终 南 捷 径 之
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