5学3 1 7 1 7| 7 7 6| 5 5| 3| 4 6| 4 2 6在 那 里 老 师 给 我 们 布 置 了 很 多 的 作 业4 7 5 7 1 · 3| 7| 7 1 1| 3 6如 果 谁 不 做 完 谁 就 不 能 回 家7 1| 7 · 2 2 3| 5| 6| 6| 3 5万 希 宇 你 明 天 要 做 什 么 呢1| 1 · 1 1 · 7| 7 6 2| 2| 4 4 · 6 3我 猜 你 明 天 也 是 在 家 做 作 业 吧2 2| 6 4 5 5| 3| 6 7 5| 3要 不 你 星 期 天 来 我 家 玩 吧1 2 2 2 4 1| 1| 7| 6 2 · 7 · 1我 带 你 去 我 家 门 前 的 广 场 玩4| 3 7| 6 7 7 7 6 2 6 5 · 2 · 3 祝 ： 你 学 习 天 天 向 上4 5 1 5 4 1 1 7 4 4 7 · 1| 2 6 7| 6 6 · 4 2 3 3 4 · 3 5 5 · 7 6| 4 4 5 6 7 同 学 ： 张 乐 洋 【 写 作 指 导 ： 写 好 读 后 感 的 基 本 要 点 】 、 精 读 文 章3 · 3 · 2| 1 7 4 3 5 3 5找 到 感 点 精 读 文 章4 · 4 7 6 3 · 2 · 4 6| 6 7 · 1就 要 做 到 一 遍 又 一 遍 地 读4 1 5 6 2细 细 地 品 味3 3 3| 5| 7 · 5只 有 在 精 读 中5 3 6 6 4 5| 7 7 2 3 1 2 4| 7 · 3 · 5 1 3| 4 3 1我 们 才 能 深 刻 地 体 会 人 物 的 内 心 世 界 和 思 想 感 情1 6 7 1 · 7 1 4 4 5 2 2 3苏 轼 说 过 ： 旧 书 不 厌 百 回 读3| 3 4 6 · 5 2| 4 6 1| 7 4| 2 5熟 读 深 思 子 自 知 就 是 这 个 道 理4 · 3 4| 4| 7| 4 5 1 6| 2 1 2 · 3| 4文 章 中 令 人 感 动 、 引 人 思 考 的 点7 6 2| 3 7 6| 7 7 6 6可 能 是 文 章 的 主 要 内 容6 · 7 4 3 3 · 5 1 5 7| 1 4 2 7 3| 5| 5 7 6 6也 可 能 是 文 中 的 一 个 画 面 、 一 个 感 人 的 情 节2 4总 之2 · 7| 4 2 5| 4 · 7 7哪 一 点 最 令 你 感 动4 4 7 6| 1 5 4 4 5 7| 7 · 5哪 一 个 地 方 拨 动 了 你 的 心 弦2 · 2| 3 7 7| 6 6 5 · 7 5| 7 3 · 3 1 2 2 7哪 一 点 就 应 该 是 你 读 后 感 文 章 中 的 感 点2 · 3 · 4| 1| 3| 6 · 3 6 2 3 6 1 4 7 7| 4 1 6 3 5 · 7| 3| 3 · 3| 2 例 如 ： 我 们 五 年 级 上 期 学 习 了 《 半 截 蜡 烛 》 这 篇 课 文4 2 2 1 1 · 6 · 6 1 4 2 6 5杰 奎 琳 镇 定 地 把 烛 台 端 起 来2| 7 2 3 3| 6向 几 位 军 官 道
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