5 7 3 · 4 · 2 · 5们 能 学 以 致 用1| 2 2 2 再 次2 5 3| 7| 3 · 4 6 · 5 1 3| 3 5 · 2| 1 · 7 7 4 5积 累 常 见 的 或 少 见 的 有 文 采 的 句 子 和 段 落3 7| 1近 年 来6 6 7| 7 5 7 · 4 · 5高 考 在 第 六 大 命 时6| 6 7 · 3 5 4 5 · 2 1 2| 5 3 4 1 2 4| 3| 6 7 1| 5| 7 4| 6 2 5 1 · 4 7 3 2注 重 考 察 学 生 扩 展 语 句 、 压 缩 语 段 、 仿 用 语 句 和 变 换 句 式 等 这 几 个 考 点1 5 2 5 1 4 1 6 · 5 5 1 · 4 · 7 7 2 3 2 6 4 3 7 5| 1| 2 1这 从 另 一 角 度 可 以 充 分 地 反 映 写 作 语 言 文 采 郁 郁 的 必 要 性6 5当 然2 1 7 · 5| 5 · 7 · 2 1 4 6 4 · 7 7| 1| 7 2 6 1| 1在 高 考 的 发 展 等 级 要 求 中 其 中 之 一 是 有 文 采7| 6 3 · 2 7 5 3| 2 2 7| 6 1| 2| 7 6| 6 2 3 1 6 · 6 2 7 5 1| 6 2 2 5 7 4 6意 思 是 要 求 学 生 的 词 语 生 动 、 句 式 灵 活 、 善 于 运 用 修 辞 手 法 和 文 句 有 意 蕴1| 5那 么4 7 7| 6 7 · 1 1 4 1 4 · 2| 1 6 7 5 5 · 2| 6| 1 1学 生 平 时 就 必 须 加 强 积 累 这 方 面 的 句 子 和 段 落3 7 2 4 7 2 · 1 · 1| 5| 2 3 2| 3 6 5 6 2| 7| 1语 文 老 师 要 强 调 : 不 能 整 篇 文 章 都 摘 抄 下 来7 2那 样4 5 3 6| 3| 4不 仅 浪 费 时 间5 · 2| 1 · 4 4 1 4反 而 会 徒 劳 无 益1| 4| 6| 1| 1| 7 2| 3 4 · 5 5 · 5 · 6| 2 2 4| 7 1 1| 2 · 6 6| 3 5 5甚 至 适 得 其 反 ; 只 有 把 一 些 有 文 采 的 句 子 、 段 落 搜 集 起 来6 4 5 5 · 4 4 · 7 1 4 4| 4 2 4 2 1 6 3| 7 2 6 7 5| 2| 1| 2反 复 咀 嚼 、 反 复 研 究 和 反 复 运 用 才 有 显 著 效 果 、 不 同 凡 响5 4 5 5 最 后6 3| 7| 2 · 1 · 6 6 · 7| 5 7 6 3加 强 自 己 动 手 术 修 改 的 练 习
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