2| 3 2| 5 5 1| 1 · 6作 中 的 想 象 和 虚 构6 1 1| 3| 1 1 1 2 · 5 · 5 1| 4这 实 际 上 是 在 教 孩 子 说 假 话1 6 3 4 5 2 · 7 4 6 · 4 6 6 4| 3 1虽 然 主 观 用 意 都 是 想 让 孩 子 写 出 好2 3 · 2| 6| 6 3 1 · 1| 3 2 6 1却 不 知 道 她 们 对 孩 子 的 指 点4 1 · 7 · 4 7 1| 4 5| 3 1 6 4 5 · 7| 4 3 6 6 3 3 6 5正 是 破 坏 着 写 中 需 要 用 到 的 一 个 最 大 的 技 巧 说 真 话6 7 6 7 · 6| 1 5 6 · 7 7 5 1 5 7 · 5| 2| 6 之 所 以 说 说 真 话 是 写 作 的 最 大 技 巧4 5| 3 · 4 1| 6 6 5 7 2 6 · 5 2 2 1 5就 在 于 说 真 话 可 以 让 人 产 生 写 作 兴 趣1 · 3 3| 2| 6 4并 有 东 西 可 写6 4 7 4 6 2 1 1 1 · 5 · 1| 5 4 3| 2 1| 6 · 7 4 如 果 孩 子 在 写 作 训 练 中 总 是 不 能 说 真 话3 4 · 5| 6 2 4 6 3 1| 7 3 3总 是 被 要 求 写 一 些 虚 假 的 话2 7 7 3 3 · 2 · 4 · 3| 2 · 7 1 6 · 6表 达 自 己 并 不 存 在 的 思 想 感 情7| 7| 2 · 2 6 3 4 2 4 4他 们 的 思 维 就 被 搞 乱 了4 5 2 4| 7 5 4 2 7 2 3 6 · 7 3| 6| 6 1这 样 的 要 求 会 让 他 们 在 写 作 中 不 知 所 措5 · 7| 7 · 7 5| 7 6 · 5失 去 感 觉 和 判 断 力7 · 7 3 3 3 5 7 7 2失 去 寻 找 素 材 的 能 力4 4 7| 5 2 4 5 5 3 2 · 1 5 · 2 1 7 6 4 2所 以 他 们 遇 到 的 最 大 问 就 是 不 知 该 写 什 么4| 3 3 1 2| 7 5 · 7 5| 4 7 2 · 4 7 6 1| 2 4 · 6 3 3 · 7 4 7 3 5| 3 1 2| 5这 可 以 解 释 为 什 么 目 前 中 小 学 生 有 这 样 的 通 病 ： 在 写 时 没 什 么 可 写 的4| 4 · 1 2 6 4 3 1找 不 到 素 材 和 观 点2 1 4 · 1 1 7 5拼 了 命 去 凑 字 数7 7 5 5 1 · 6 1 · 6| 4 · 1 4| 4 1| 1 现 在 中 小 学 教 学 花 样 何 其 多1 2课 上2 · 2 7| 7 1 1 4 4 7 · 3| 2 1 · 1老 师 会 告 诉 孩 子 很 多 写 作 技 巧2 · 6 3 3 1| 3| 2| 3但 那 些 都 属 于 小 技
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