6 4 · 2 · 6 · 6 6| 4 1 1 7| 5 4 3 4 1 3 7 3| 2| 1 2 4| 1 3 3| 2| 2下 去 就 可 以 把 学 生 收 集 到 的 自 己 感 兴 趣 的 材 料 一 一 填 补 上 去 了5 · 1 · 1 · 4 · 4 4 2 · 5 7 4| 7 2 7 · 1那 么 这 一 步 也 就 显 得 非 常 简 单 了1 5 1 · 4 4 1 7| 3 （ ） 最 后 检 查5 4 6| 2| 5 2 7 · 4可 不 要 小 看 这 一 步7| 4 · 1 1 5作 品 完 成 后3| 7| 6| 2 5 · 5 · 6 5| 7 · 1 4 5 5 7反 复 修 改 是 一 篇 文 章 必 有 的 过 程6| 7| 3 4 · 4 7| 1 7| 5 4 4 4往 往 写 作 时 没 有 想 到 的 佳 句4 2 7 5 7 7 · 6 2| 5在 修 改 时 会 突 然 想 到4 1 1 1 · 7 3| 6| 1 6这 时 就 需 要 反 复 斟 酌5 6 5 · 6 5 7 2 · 3 3 7| 4| 5看 一 看 究 竟 用 哪 一 个 更 好 了2 4 2 1 当 然7 3| 6 2 7 4 6 · 2 5 6 7| 2教 学 中 还 要 多 鼓 励 、 少 批 评7 · 2 3 3 5 3 2 5 4 5 · 6这 样 可 以 发 展 自 己 的 风 格3 1| 3 5 5 7 · 5 · 6 4 2 3| 6 2 5 4| 3对 学 生 今 后 的 学 习 、 工 作 都 有 益 无 害3| 1 · 7 · 6 6 1 · 5 · 2| 2 · 7| 3 1| 5 1 3 3 5 · 6 3 4 4| 6 1 2 3 7| 2| 6 4 7 1 7| 5 7 4| 6[ ] 写 给 未 来 祖 国 的 一 封 信 | | 写 给 未 来 祖 国 的 一 封 信 亲 爱 的 祖 国 ： 您 好7| 1 6 4 1 2 7| 3 1 3 6 · 7 5 5 7| 4 年 后 不 知 您 变 成 了 什 么 样 子 了 呢2 7| 5那 时 候4 4 2 4 5 6 2 · 1 3 4| 6 7 1 4 1 · 6 · 1 1| 2 6 3 3| 4 · 2 · 1 2孩 子 们 可 以 在 家 的 电 脑 前 和 老 师 视 频 就 可 以 上 完 所 有 的 课 程3 1这 样5 5 1| 6 1 6| 7| 1 4| 7| 5 · 7小 朋 友 们 就 不 用 天 天 起 早 了3 · 2 2| 6 · 7 4| 4 3 3| 1 2 3大 人 们 也 不 用 天 天 去 单 位 了5 3 4 4 · 3 · 6| 7| 6在 家 就 可 以 上 班 了3 4 · 5| 4 3 4 3 7 1| 5 4 4| 5| 3 4 3| 5| 4我 们 坐 的 汽 车 也 象 飞 机 一 样 能 在 天 上 飞 了2| 4 2| 3 · 3 3| 2| 5 · 3 5这 样 交 通 也 不 再 拥 堵 了4 5| 3| 5 年 后7| 5 4 1 2我 们 的 神 飞
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