1 7 · 4 1 4 1 6 4这 句 话 就 上 班 去 了7 3| 1 5 · 7 7 6 · 4 5| 5 · 4 7 1 5 5 7 6 · 4无 奈 的 我 只 好 拿 起 一 本 《 西 游 记 》 看 起 来7 7 6 1 5 2| 2 7没 想 到 越 看 越 爱 看4 · 5 6 7 · 6 3 · 7 6 3 6 1 2 4 6 2 6 3 · 2 · 7| 5| 3| 6 4 · 5| 6最 后 甚 至 对 读 书 到 了 痴 迷 的 程 度 一 有 空 就 拿 起 一 本 书 来 看6| 5 4 1 6 · 6 6 6 3 3这 就 是 一 个 爱 看 书 的 我3| 7 3| 1 7 · 5 2 7一 段 我 与 书 的 故 事4 5| 4 6 1| 1 · 1 2 7 4 6 7 2 4 · 5 5| 1 6 5 6 2 6 · 1 7 · 7| 4【 写 作 指 导 ： 写 读 后 感 要 掌 握 基 本 的 方 法 】 、 精 读 代 章3 · 5| 6 5 7 · 3 5 6| 5 · 3找 到 感 点 精 读 代 章1 · 4 7 · 2 6| 5| 5 2 1 3 2就 要 做 到 一 遍 又 一 遍 地 读4 4 · 5 7 1细 细 地 品 味3 2 7 3 3| 2只 有 在 精 读 中2| 4 5 2 6 · 2 1 · 5 · 5| 3| 6| 7 4 2 · 4| 7 · 5 6 4 2 · 5我 们 才 能 深 刻 地 体 会 人 物 的 内 心 世 界 和 思 想 感 情5 1 2 · 1| 4 · 7 4 7 1 1 5 6苏 轼 说 过 ： 旧 书 不 厌 百 回 读1 1 3| 3 4 1| 1 · 1 · 7 6 6 · 2| 5熟 读 深 思 子 自 知 就 是 这 个 道 理6 3| 4 3 · 1 3 · 7| 4 6 7 4 3| 7 4 1 1 代 章 中 令 人 感 动 、 引 人 思 考 的 点3 · 7 4 7 1 7 1 5 4 1可 能 是 代 章 的 主 要 内 容4 · 6 1| 5 1 5| 2 5 1| 4 4| 7 3 6 · 3 7 · 7 5 · 6也 可 能 是 代 中 的 一 个 画 面 、 一 个 感 人 的 情 节5 4总 之1 7 · 7 4 3 3 · 1 1哪 一 点 最 令 你 感 动6 6 5 5| 2| 6 6 1 · 6 · 5 · 6 · 2哪 一 个 地 方 拨 动 了 你 的 心 弦5 · 1 2 5| 5| 1 3 7 1| 2 4 3 · 7 2 3| 6 · 4哪 一 点 就 应 该 是 你 读 后 感 代 章 中 的 感 点5| 6 4 6 3 2 5 1 · 4 2 7| 4 3| 3 5 · 4 6 7| 5| 6 3 2 6 4 7 例 如 ： 我 们 五 年 级 上 期 学 习 了 《 半 截 蜡 烛 》 这 篇 课 代
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