5 · 2 1 4 5 1 1 1| 1 1| 1| 5 7 7 6可 以 编 故 事 、 写 寓 言 等 宽 泛 的 要 求1 2 3| 2 1 3 2 4 7 2| 4 · 4 2| 6 7 · 3 2 7 2| 5 4 4 · 4 7 4 3 6 1 1| 4 3 3 3就 连 文 体 不 限 也 改 成 文 体 自 选 了 ； 另 一 方 面 拟 定 了 更 加 实 用 到 位 的 评 分 细 则2 3| 4 · 5| 4 1| 4 · 2 3 · 1 3| 2 4| 1 1 3| 6 4| 7这 就 明 明 白 白 地 告 诉 我 们 ： 再 也 不 能 扣 上 话1 1 3| 1 · 2信 马 由 僵 了2| 1 · 1 · 3 1 5 · 1 3| 3 1| 6 从 阅 卷 实 践 操 作 来 看2 5 5 3 2 7 · 7 1 · 3 · 4阅 卷 者 大 都 看 重 审 立 意6 1| 7 3| 5| 6 · 4 6| 2 1 · 5| 7 5将 是 否 切 合 意 作 为 一 条 重 要 准6| 2 4 5 1 4如 果 偏 或 者 离1| 5 6 3 4 3 2 7| 1的 主 要 分 数 就 失 去 了2 · 5| 6 4 3 4| 7 · 7 2 6 2 4今 年 的 提 高 了 审 立 意 的 难 度4 3 3 3意 立 得 准7 1 1| 2 · 1 6 7 7 2 1本 身 就 体 现 了 一 种 水 平3 3 6 6 7 2 7| 2从 某 种 意 义 上 来 看6| 1 3| 1 3 · 3 2也 是 得 分 的 重 码3 7| 2 5 5 7 5| 5 · 7| 2 · 3 · 5 7得 低 分 者 大 都 是 离 和 偏 离 意 的6 7 7 4 7 4 · 3 4 1| 3| 5 1 5 · 5 · 4 4 4 3有 位 考 生 写 了 一 篇 为 眼 里 容 不 下 沙 的 文 章7 7 6 3 4| 7 2 6语 言 表 达 相 当 不 错7 4 7 6 6 2| 4本 应 往 高 分 里 打5| 6 7 4| 7因 为 偏 离 意1 6 1 2只 得 了 分3 3 · 2 · 6 3 4 5 · 3 6 4 4 3 追 随 上 年 高 考 思 路 行 文5 3 2 6| 5不 注 意 变 化2 6| 5 1| 7 1 2 5 1| 1 6 3求 新 、 求 变 是 人 们 所 追 求 的7 4 · 1| 4 · 7 1高 考 也 不 例 外6 3 5 3但 若 按 上
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