3 7 2 · 6 4 4现 其 中 的 奥 秘2 7 7 2 6 4| 7 5 · 6 2这 书 到 现 在 还 陪 伴 着 我2 2 7 2 7只 要 有 时 间3 6 3 · 2 · 1| 6 · 6 5 · 6| 5 6 7 4| 1 1 2 7 1 7| 7 6 5 3 6 2 3 · 4| 6| 4 4| 2 5 · 2 1 2 2 1 1 · 5 7 5 · 1 3 · 6| 7| 3 · 5 4 5| 3 7 2 4 · 5 4 6 4我 就 会 去 看 一 看 他 今 天 会 教 我 怎 样 个 知 识 每 当 我 看 到 坚 持 不 懈 这 几 个 字 就 会 想 起 科 学 家 诺 贝 尔 他 从 小 就 喜 欢 机 械 和 化 学 方 面 的 知 识7 · 1 5 · 2 6 3 4 3| 7 3 3 6 6 7 5 1当 然 诺 贝 尔 最 突 出 的 发 明 是 z h à 药5 4 2 · 1| 1 7 · 5 · 5 5 5 2 4 2虽 然 诺 贝 尔 每 次 在 实 验 中 受 伤1 5 1 · 4 · 5 · 6 7 2 4 7 · 7 7可 他 仍 然 乐 此 不 疲 津 津 乐 道2 5 6| 7 1 · 5 1 1 1所 以 才 有 今 天 的 成 就1 · 2 2| 2 4 3 7 5| 7| 5 7| 2| 1 4 诺 贝 尔 一 直 都 是 我 敬 佩 的 人4 4 · 3 5 5 5 4| 6 · 4 1 5 5 5| 5| 5因 为 它 的 一 生 都 让 我 有 很 大 的 启 示4 6 3| 4 7 7 4 7| 2 4 7| 2| 4 · 7| 2 · 4 · 5 3 4 · 6其 实 有 很 多 人 都 是 从 不 懈 努 力 中 才 取 的 成 功 的4 7 6 1| 4 · 1比 如 爱 因 斯 丹5 2 6 4 5| 6 3 · 5| 7| 4 2| 1 5 5| 6 7 · 1 4 6| 7| 7爱 迪 生 ; ; 哪 个 不 是 从 自 己 辛 甜 的 汗 水 中 而 来 的6 6 7 4 6| 3 7 · 6 1不 是 有 这 么 一 句 话 么6 · 7 6 · 7一 分 耕 耘2| 5 3 7 6一 分 收 获 吗5 6 5 5 5 4 1 · 2 3 3 1 · 7现 在 我 一 定 要 从 小 开 始 努 力2 · 7 7 1观 察 仔 细4 6认 真4 1 1 1 1 · 1 · 1| 4 6 3 4在 观 察 中 破 解 其 中 的 奥 秘1 3 6 1 7 · 5 我 爱 科 学5 6 · 4 2我 爱 发 明1 7| 2 2 5| 5 4| 6 3 5更 爱 那 坚 持 不 懈 的 精 神6 2 7| 4 6 1 6我 要 向 他 们 学 习6 6 3 2 · 7 5 6 1 6 2 6| 5 5 7 5 5 · 6 6 4 7 6 3| 3 2| 1| 6| 7 5 5 5 6 6 3 2 7| 3| 6 1 · 7 · 5江 苏 南 京 江 宁 区 秣 陵 镇 中 心 小 学 五 年 级 刘 怡 [ ] 读 《 趣 味 动 物 小 百 科 》 有 感 字 | | 我 是
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