2 4 3 4 1） 就 属 如 此4 1 2| 7 4| 6| 1 3 2 2 · 3 1 1| 7| 4 · 4 3 1 3 4 · 3 · 6 3 · 5 7 · 5 · 4 · 2 · 3| 6| 5 1 7 3的 大 致 内 容 是 ： 我 在 可 视 电 话 的 大 屏 幕 上 看 到 好 友 站 在 一 片 一 望 无 际 的 草 原 上3 · 1| 5| 2 5 3 3 · 4 3| 7便 问 她 是 不 是 在 内 蒙 古2| 5 · 6 · 5 3 4 2 1 7 · 5 2| 3 3 4 5好 友 说 她 就 站 在 南 极 的 冰 川 大 草 原2 · 7 · 7 3 2| 2 6 5| 3 · 1在 南 极 给 我 打 国 际 电 话2 3 · 3| 2 7 3| 5 · 5| 3 6| 2| 3从 而 引 出 要 保 护 环 境 这 一 主3 · 2| 5 2 1 2 · 6 · 3 · 3 1 · 1 5 2 3 · 3 2| 6| 2 5三 十 几 英 寸 的 大 屏 幕 电 视 电 话 进 入 普 通 家 庭5 6 6 5 6 3 · 3 · 1 · 5 7 2| 1 2在 南 极 冰 原 上 开 辟 出 冰 川 草 原6| 1 6| 7| 7 · 2 · 5 · 5 · 1 3 7 2 7这 些 在 今 天 应 属 可 望 而 不 可 及4 5 4 2 2 7 1 1 3 5| 7但 在 几 十 年 或 者 上 百 年 后7 4 1| 5| 4 2 · 5 3 5 4 · 3 · 6 4 3| 1 4 1 5事 情 也 许 的 确 就 像 《 南 极 来 电 》 文 中 一 样2 · 3 1 · 6 7 4| 3是 奇 迹 更 是 常 事6 6 · 4 · 7 1| 1 7| 4 · 5 2 2| 1 · 5 7 5 5 4| 1本 次 训 练 的 第 二 ： 如 果 你 突 然 来 到 了 月 球1 4 5 1| 6| 2你 将 想 些 什 么3 7| 7 1做 些 什 么7 6 1 3| 5 7| 2| 1| 6 4 1 1 2 3 · 1 4 4| 7 3 6 4| 3 6就 完 全 可 以 采 用 由 现 在 联 想 到 未 来 的 这 种 方 式 来 构 思5 · 4| 1 5设 想 一 下4 7 7 · 1 3| 2 7| 3 1| 4| 4 · 2 · 7 1 1 2 · 4| 1 7 5 · 6 5你 在 月 球 上 见 识 了 多 少 我 们 现 在 还 不 曾 有 的 新 产 品5 · 2 7 4| 2 7| 4 · 2 · 4| 4 7 5 6 1 6 · 3 · 4| 5 2学 习 了 哪 些 新 的 知 识 ─ ─ 不 就 有 话 可 写 了 吗4 5 2| 1| 2 7 4 5 2 4 三 、 由 甲 联 想 到 乙2 5 6 7 · 5 · 6 5| 6 6让 成 语 典 故 俚 言 俗 语
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