7 3| 7| 4| 1 7 · 3 7 5 5| 2 2 7 · 1 5 4 · 1 7 6 · 1 3 5 4 6 7 6 2 7 3 7 6| 3 6 · 7| 6 2| 4《 夕 照 》 按 时 间 顺 序 写 出 了 如 诗 的 夕 照 ； 《 大 理 三 塔 》 按 空 间 顺 序 写 出 了 三 塔 的 样 子4 6 5 2 5| 2 2 4 6 · 4 7 4 5 · 6 7 1 7 1| 7学 生 通 过 学 习 知 道 了 写 景 要 按 一 定 顺 序 去 写2 · 1 7 · 7 7 2 2 4并 见 识 了 各 种 顺 序3 7 2 2 · 3 1 2 3 · 6 6| 6 2学 生 还 知 道 了 写 景 在 描 写 时2 1 4 5 · 7要 寓 情 于 景6| 1 4| 3 3 4| 6| 1要 带 着 感 情 去 描 写7 1 3 3 · 7 4 · 6展 开 丰 富 的 想 象7 3 3 3| 5| 3 2 · 4 4| 7 4 1| 1 3 1尽 量 运 用 生 动 的 语 言 、 贴 切 的 手 法1 · 1| 3| 2 5| 2 5 2| 6 2 1如 ： 联 想 、 比 喻 、 夸 张 等4 1 5 7 2 6 5 2 1 4 1 5 7 7 6 3 2 1| 2只 有 这 样 枯 燥 的 景 物 描 写 才 会 变 得 充 满 生 机1 1 4 · 7富 有 情 趣4| 2 1 6| 7 6才 会 吸 引 读 者7 · 5 · 6 4 2 5 · 2 · 1 2 4| 1 7 · 1 3 · 2 5| 2| 3 7 · 3 5 · 2 4| 3 · 4 7 · 1 2当 然 学 生 还 知 道 了 文 章 写 得 这 样 细 致 传 神 得 益 于 作 者 的 细 致 观 察6 3 3 2 6 · 6 2 1 二 、 读 万 卷 书6 · 3 7| 4过 语 句 关1| 3| 7 1 7 2| 2 6 2 · 1 巧 妇 难 为 无 米 之 炊2 1 4 7读 万 卷 书4 6 5 7 · 6 · 2才 能 行 万 里 路3 3 7| 7| 3 2要 想 写 好 写 景6| 7 7 5| 3 · 6 6 7 1 · 2 3 6 7| 5 7 7 · 5积 累 一 定 量 的 写 景 状 物 的 词 汇 势 在 必 行1 · 1 6| 1 1| 5| 2 7 4| 4 5 7 6 · 2 5用 了 两 个 星 期 的 时 间 强 化 训 练 词 语5| 4 7 · 5| 6| 4 4 · 1| 5学 生 饱 览 写 景 的 文 章5 · 6 · 6 6 2| 2 3 6 6| 7 3| 4 1| 4| 4| 1 · 1 7 · 6通 过 朗 读 、 背 诵 、 摘 抄 等 形 式 积 累 好 词 佳 句6 4| 4 5 5 6| 4 1 三 、 细 致 观 察7| 1 3 · 4抓 住 特 点
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