5| 2| 1| 3| 2年 来 的 高 考7 6 · 3 · 1| 4 3 1 1 5 1 6 · 6 3 5| 7逐 渐 改 变 过 去 命 取 材 的 偏 向 和 不 足1| 3 3| 4 5 · 4 5 5 · 4 1 3 5 1越 来 越 注 重 从 现 实 生 活 中 取 材5 1 2 7 5 3今 年 尤 为 突 出2 4| 2| 6 1 4 4 1 1 · 7| 2| 3 6 1 7 2近 十 个 省 （ 区 市 ） 命 与 现 实 生 活 挂 钩6 7 1 2 1 3 3 3| 1 3 3 1| 6| 7 · 5 5 4 3 1 3| 5这 对 于 学 生 直 面 现 实 生 活 将 起 到 积 极 的 引 导 作 用1 · 1 4| 2| 5| 1 4 7现 实 生 活 形 形 色 色6| 5 · 4| 3丰 富 多 彩2 2 4 2 3 1 3| 1 4 1对 于 学 生 积 累 写 作 素 材1 3 5 3 5 7 2 6 · 7 7 2 2| 3 3| 5 7 4 2 1 5 6 4 2培 养 辨 别 能 力 、 适 应 能 力 、 处 事 能 力 等 都 是 有 益 处 的1 4 7 · 2 · 2| 4 7 2 四 、 高 考 训 练2 7 7 1| 4 3既 要 重 视 写 作1 3| 3 4 5 4 7| 6 · 5也 要 重 视 讲 评 、 修 改5 5| 5| 1 6 6| 7 · 3 2| 1 7 4| 6| 3教 师 要 通 过 讲 评 引 导 学 生 的 思 维7 · 1 5 5| 7 3提 高 思 维 品 质7 1同 时3 2 7 1 5 · 4还 要 重 视 修 改1 5 · 7| 5 · 3 · 4 4 7 7 4 1| 5| 5好 既 是 写 出 来 的 更 是 改 出 来 的1 5 5 · 6自 古 以 来6 7 1 5 1 · 5 · 6 2| 1 7 6 4 3这 方 面 有 很 多 值 得 学 习 的 范 例5 5 6 1 5 2 2 1 6 1 1 5我 们 长 期 以 来 重 写 作 轻 修 改7 7 · 6 3 4| 7 · 2这 是 不 合 之 法 的1 2明 年2 1 · 2 1 2 1 · 1 4 1 2| 3 4 2 7 · 4 4 5 4| 3 4是 新 课 程 高 考 在 全 国 范 围 内 全 面 铺 开 的 第 一 年5 3 5| 7 · 2 2 5 5| 7| 1 5| 2 · 2 7 3 7 6 3 6| 5新 课 程 中 有 一 门 选 修 课 《 文 章 的 写 作 与 修 改 》1 1 4 5 3 5 5 5 6 7 5| 1| 5 4 · 7 · 5 3 · 3| 5 1 6尽 管 在 明 年 的 高 考 试 中 不 一 定 直 接 命 考 文 章 修 改1 · 7 1 1 7| 6 4| 7 · 4 5 6| 1 4 1但 这 也 是 平 时 必 须 要 完 成 的 课 程3 1| 4| 1 · 1 3 1 5 · 7 4对 于 提 高 质 量 是 有 益 的7| 2| 2| 4[ ] 离 别
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