7 2 6| 6 6 1| 2| 5 5 6 · 6 4 · 2 · 6 7 · 4 2 6 2| 1 6 3 7 3 4写 作 思 辨 能 力 】 思 辨 能 力 直 接 反 映 一 个 人 的 认 识 水 平4 · 3 3 7 2 · 3 4 3 · 1 5 · 2是 合 格 中 学 生 必 备 的 素 质4 2 7 2| 5 7| 3| 2 5 6我 们 可 以 在 写 作 教 学 中1 · 5 2 2| 2 3 7 5 4 7 1 4 · 5 2 6 2 2 4 6 7 3| 5 1 1 6 3 3 · 2 2 7| 6 4| 5 · 1 6 7 6 1 6| 2 1 4 4 3| 5| 7 · 3 · 5| 5| 6 5| 6 · 4 3 4| 6| 4 3 3 2| 4 1 2 6 2| 3 · 6 1 · 3 5| 3 5 1 1| 3 1 5 2 · 2| 4 6 1 1 5 2 7 · 4 · 1 5 · 5 2| 2| 6 6 2 7 1| 4 1 2 · 7 5 3| 5| 6 6 7 5着 力 培 养 学 生 形 成 以 下 十 种 辨 证 分 析 能 力 ： ① 矛 盾 分 析 ； ② 现 象 与 本 质 分 析 ； ③ 数 量 与 质 量 分 析 ； ④ 普 遍 性 与 特 殊 性 分 析 ； ⑤ 因 果 分 析 ； ⑥ 必 然 性 与 偶 然 性 分 析 ； ⑦ 可 能 性 与 现 实 性 分 析 ； ⑧ 内 容 与 形 式 分 析 ； ⑨ 内 因 与 外 因 分 析 ； ⑩ 纵 向 与 横 向 分 析4 4 7 6| 4 6 6 1 4 5 2 5 2这 里 仅 以 现 象 与 本 质 分 析 为 例6 · 2 7| 4| 3 7 2 3 · 2 7 3谈 谈 思 辨 能 力 的 训 练 方 法5 2 1 6 6 2 6 2 5 · 5 5 2 3 5 由 于 客 观 事 物 是 复 杂 多 变 的3 3 5 · 4 2 · 2| 6 3 · 5 6| 3 3| 3 7 7| 2学 生 观 察 时 一 般 只 能 触 及 事 物 的 表 象6 · 7 7 4 · 3| 6获 得 感 性 认 识5 4因 此7 6 5| 7 2 6 3 4| 2| 5 4指 导 学 生 通 过 现 象 看 本 质2 7 1 · 4 · 4 1| 3 4 7| 2| 1 7 5 · 1是 提 高 思 想 认 识 水 平 的 重 要 手 段5 6 4| 2在 写 作 中6 2| 1 5 5 4 1 · 1 5 · 6| 2要 诱 导 学 生 养 成 去 粗 去 精1| 3 3 7去 伪 存 真6 2 5 7由 此 及 彼6由
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专辑名称：赴澳门旅游最新规定
版权号：238736969
发行地址：桑日县