5 5 5 3 · 2 · 4| 5 2在 全 国 大 赛 中 获 奖3 7 6 · 1 · 2| 4 6 4| 1| 3| 5 · 2 · 6 7 3 3 4 5 1 · 4| 4 5 6有 作 品 在 江 西 省 委 关 工 委 主 办 的 杂 志 《 育 人 》 上 发 表7| 6 · 7 3 3| 2 · 5 7现 在 宁 都 中 学 学 习3 · 4 1 6 6 5 2 6 · 1 5 · 7 5| 4 · 3 6 3 · 5 · 1 · 6 5 · 4| 7| 3 5 3 4【 写 作 指 导 ： 写 读 后 感 要 掌 握 基 本 的 方 法 】 、 精 读 代 章6 4 4| 5| 7 5| 6 1 3 · 4找 到 感 点 精 读 代 章7 1 4 7 7| 7 2 3| 6 1 6就 要 做 到 一 遍 又 一 遍 地 读6 1 1| 4 3细 细 地 品 味2 3 1| 4 7| 7只 有 在 精 读 中3 2 1 5| 7 4 3 7 7 4 · 3 3| 6 1 · 3 1 5 2 · 7| 4 2我 们 才 能 深 刻 地 体 会 人 物 的 内 心 世 界 和 思 想 感 情7 3 2| 2 4| 4 4 3 · 6 7 · 4 5苏 轼 说 过 ： 旧 书 不 厌 百 回 读7 5 · 6| 1| 7 2 6 7| 5 · 7 4| 1| 3熟 读 深 思 子 自 知 就 是 这 个 道 理1 5 1 6 1 5| 2 · 2 3| 6 1 3| 4 · 3 5 5 代 章 中 令 人 感 动 、 引 人 思 考 的 点4| 2| 4 3 4 5 7 3 · 1 2可 能 是 代 章 的 主 要 内 容2| 7 2 · 7 7 5 · 3 5 2 · 1 7 6 4 · 7 6 4 4 3| 4也 可 能 是 代 中 的 一 个 画 面 、 一 个 感 人 的 情 节3 3总 之5 5 4 · 4 · 7 · 1 2 · 7哪 一 点 最 令 你 感 动5 4 6 1 · 4 4| 3 4 1 5 2 2哪 一 个 地 方 拨 动 了 你 的 心 弦5 · 4 5 3 7| 3 · 3 3 3 · 5 7| 6 · 6 · 5 · 6| 3 6哪 一 点 就 应 该 是 你 读 后 感 代 章 中 的 感 点3| 3 2 · 4 · 6| 4 7| 3 5 7| 4 2| 4 6 · 4 3 6 2 4 4 6 3| 4 · 6| 1 例 如 ： 我 们 五 年 级 上 期 学 习 了 《 半 截 蜡 烛 》 这 篇 课 代6 2 · 5| 6 · 2| 6 6 7 7| 5 5 7杰 奎 琳 镇 定 地 把 烛 台 端 起 来5 7| 3 5 6| 4 7 4 5向 几 位 军 官 道 过 晚 安3 6 · 4上 楼 去
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