7| 7 · 4 6 2 1 · 7 1 5 6 1 · 1 · 4 1 1 6 5| 4| 4 5 6【 写 作 指 导 : 教 你 如 何 让 更 生 动 】 过 完 春 节5 3| 3| 3 · 6| 4 · 6新 学 期 也 开 始 了5| 3 5 4 1| 1| 3写 出 生 动 的 文 章6 3 5| 1| 2 1 5 · 5 4 · 3 3 2 1 · 3| 4 5不 光 是 喜 爱 写 作 的 同 学 们 的 新 年 心 声7 · 1 2 2| 2 6 5 · 3 4| 4 2 6 7 5 · 4 2| 7也 是 作 家 们 在 写 作 征 途 中 不 懈 的 追 求 目5 4 3 6 · 7 4 7 6一 篇 干 巴 巴 的 文 章2| 7 5 7 4 1 6 5 4 2 1不 仅 不 能 引 起 读 者 的 兴 趣7 · 6 3 4 · 7 2 1 5| 7 7 · 6 · 4 5 4| 6 · 7| 3 · 3 6甚 至 连 写 作 的 作 者 也 会 失 去 继 续 写 作 的 勇 气7 1 1 5| 3一 篇 优 秀 的4 4| 7| 4| 2 1 5| 7 1首 先 就 得 要 刻 画 生 动5 6 · 5 4打 动 人 心3 6那 么2| 4 2 2 3 3 2| 1 4| 6 3 · 4 · 3 · 2 2 4 7| 7怎 样 才 能 写 出 一 篇 触 动 读 者 心 灵 的 生 动 呢3 · 2 · 1| 1| 7| 5 2 7 1| 2| 4 3| 7 · 7 3 6 · 2 7 1 3 7| 7 6 6本 期 的 点 评 嘉 宾 童 华 池 老 师 就 给 同 学 们 支 出 了 绝 密 三 招2 1 1 5 4 7 2 1 1 · 5 2| 2| 3| 4 2 · 5 3 2| 1 3 6 2 1 · 5| 3 2 3 · 7 6 2 6 · 3 · 1 1 5 · 5 5 3 呼 之 欲 出 、 扣 人 心 弦 、 诗 情 画 意 、 身 临 其 境 ; ; 这 些 成 语 都 是 用 来 评 价 文 学 作 品 的2| 7 1 5 · 7 5 · 2 5 1 6如 果 你 读 了 别 人 的 文 章5| 5 5 5 5 · 2 3 7| 2 3 6 7分 别 产 生 了 这 样 的 一 些 感 觉5| 5 · 4 3| 6 2 7 3 · 5 5 4| 4| 6说 明 这 些 文 章 是 生 动 的 ; 反 之7 4 · 3| 4 · 7 1 6| 5别 人 读 了 你 的 文 章2 · 7| 6 2 2 · 1 7也 有 类 似 的 感 觉3 2 7| 3 4 · 6 1 4那 你 的 文 章 也 生 动
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