6 · 2 7 7| 6 6把 烛 台 端 起 来2| 2 7 5 2 2| 5 4 2向 几 位 军 官 道 过 晚 安6 6 7 7上 楼 去 了7 · 5 7 6 6 · 3 · 2| 5 3 6 5 · 5正 当 她 踏 上 最 后 一 阶 楼 梯 时5 4| 3 7蜡 烛 灭 了1 6| 3 1 · 4 1| 3 3 1 · 5| 6 6这 段 描 写 我 们 谁 都 不 会 忘 记1 5 1| 4 7| 7 3 7 5 · 7 6 1 1 2 · 3此 时 我 们 的 心 情 和 小 女 孩 一 样 紧 张3| 7 · 7 3 · 7 · 1| 3 5当 蜡 烛 熄 灭 的 时 候6 4 3 2 4 5| 5 2| 4 5| 3 2 · 6我 们 和 这 家 人 一 起 松 了 一 口 气1| 1 1 7 3| 1 · 7 6 · 3 1 · 1| 7 3 3 2 7 · 1 2 3 · 4 3同 时 我 们 也 从 心 底 深 深 地 佩 服 这 勇 敢 的 母 子 三 人1| 7| 7 1 7| 3| 6 2 · 2| 1| 6 6 5 4更 佩 服 这 位 勇 敢 而 聪 明 的 小 姑 娘2 4 6 5看 到 这 里6| 6 6 · 7 · 3| 6 · 5 5 5 7 3同 学 们 一 定 有 许 多 话 要 说4 7自 然3 5 · 3 6 · 2 2 5也 就 找 到 了 感 点1 6 1 3| 3 7 7 2 7 4| 6| 5 6 同 学 们 在 写 读 后 感 的 时 候7 3 · 2 3 1 2 5 · 2 7 3 6最 主 要 的 是 谈 自 己 的 感 想5 5 7 2 7 3 · 3 · 5可 以 结 合 全 文 来 谈7 · 1| 3 7 1 6| 3 2 5 2| 6 1 2 3也 可 以 结 合 文 章 中 的 某 一 点 来 谈6 1 3 1 5| 2谈 自 己 的 体 会2| 4 1| 4 6自 己 的 看 法1 3 7 7| 7 6| 6 · 3 2 2 4 · 4 · 2 2自 己 这 样 做 以 后 的 后 果 ; ; 这 样1 3 7 4 5| 6 5 4 2同 学 们 认 识 问 的 能 力7| 5 7 4 3 · 3| 5| 7 · 5 5 3 7 1 2 · 2| 2表 述 自 己 的 观 点 的 能 力 就 会 步 步 提 高3 5 3 4 7 5 2 、 结 合 感 点3 1 · 2 6 · 6 4 5 · 4 4 7| 7展 开 联 想 好 的 作 品 给
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