1 6| 3 1 5 · 5不 会 闭 塞 思 路3| 5| 3 6 · 5 4| 6 2 3| 5 1不 会 让 考 生 写 不 出 文 章 来3| 7 2 2 2 4 · 4| 5 2 3 1但 话 也 日 益 显 现 出 其 弊 端1 7 2 2 · 4| 4 · 6 6 5 4 3 1 1 4 2 3 7| 6那 就 是 高 考 产 生 了 大 量 的 套 用 文 、 克 隆 文6 5 1 3 · 6 5 4 2 3 · 7 7 2甚 至 有 些 得 了 高 分 甚 至 满 分5 2 1 7 · 3 5 4| 5 4 2| 5 5| 7| 3 7 · 7 · 7 1这 在 一 定 程 度 上 使 高 考 失 去 了 信 度 和 公 允5 4 7 5 · 4 2| 4 7 2也 产 生 了 不 良 的 导 向4 1 6 6 7 · 2 1 3为 了 克 服 这 一 缺 陷2 7 · 2 1 · 4| 3 6 6 · 1| 1命 者 在 命 上 加 强 了 限 制4 · 3 5 5| 5 · 3 4 5 · 5| 4提 示 语 更 具 规 范 和 科 学4 · 4 1 · 4 4| 3| 6 6 · 6| 6 6| 6 · 6 3 4| 7| 2 · 3 5再 也 没 有 可 以 编 故 事 、 写 寓 言 等 宽 泛 的 要 求5 5 5 · 4| 3 2| 1 · 5| 4| 5| 6| 4 1 3 · 5 4 4| 6 1 4| 2 · 4 4| 6 7 3 6 2 3 7 7 2| 2就 连 文 体 不 限 也 改 成 文 体 自 选 了 ； 另 一 方 面 拟 定 了 更 加 实 用 到 位 的 评 分 细 则1| 3 5 3 3 3 1| 3| 7 5 5 1 2| 4| 7 7 4 4| 4这 就 明 明 白 白 地 告 诉 我 们 ： 再 也 不 能 扣 上 话6| 1 2 · 3 · 7信 马 由 僵 了3 3| 6 7 6| 4 · 3 1 6 1 · 6 从 阅 卷 实 践 操 作 来 看7 7 3 6 1 5 · 1 2 · 1 1阅 卷 者 大 都 看 重 审 立 意1 · 1 · 2 2 6 6 · 4 7 2 5 · 3 4| 6将 是 否 切 合 意 作 为 一 条 重 要 准5 2 7 4 5 2如 果 偏 或 者 离1 4 4 6| 1 4 · 3| 2 4的 主 要 分 数 就 失 去 了7 4 2 5| 5 2 4 4 5| 2 5 3今 年 的 提 高 了 审 立 意 的 难 度7 4 5 7意 立 得 准2 3 · 5 5 4| 3| 5 · 1 4| 5本 身 就 体 现 了 一 种 水 平3| 2 6 4 4 · 4| 4 6从 某 种 意 义 上 来 看4| 3 3 1| 4 3 5也 是 得 分 的 重 码1得
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