1| 7 4 7 6 · 7 4 1 2 7 5在 中 小 学 教 学 花 样 何 其 多6 3课 上5| 3| 4| 4 6 5 4 7 4 1 6 2 2老 师 会 告 诉 孩 子 很 多 写 作 技 巧2 5 5 4 7 1 3 · 5| 1 6| 1但 那 些 都 属 于 小 技 的 范 畴3 6 6 4 6 1 1 2 5 3| 3 4 5 6最 大 的 技 巧 说 真 话 却 总 是 被 忽 略3 5 6 1 5| 3 6| 2甚 至 被 人 为 地 毁 坏2 5 2 3 · 1 2 6| 5一 个 人 干 一 件 事 时6| 3 7| 5 1 4 4 7 2 4如 果 没 有 大 技 只 有 小 技3 2| 1| 2 1 6 7 5 2| 2 3 1 5他 是 既 干 不 好 也 干 不 出 兴 趣 的5 1 · 2| 2失 去 大 技4 4 7 7 · 7 3 · 7 1 7 5就 会 连 小 技 也 难 以 获 得3 1 2 · 7| 6 6 · 7 4 3 · 2 4| 4| 4 6 · 7 6| 3 2 4 3 7尽 管 教 师 在 讲 技 法 时 都 会 讲 到 写 作 要 有 真 情 实 感3 1 7 2| 2| 1 · 7 2| 3| 6 5 6 4 7 4 5| 4 6可 学 生 在 实 际 写 作 中 却 很 少 被 鼓 励 说 真 话5 5 6 6 1 5 4| 7 6 3| 4 1| 3 5 · 5| 4| 1 2 3 · 7 6 7 2 6| 5| 2 3| 7 7来 自 教 师 、 家 长 和 社 会 的 道 德 说 教 意 识 仍 强 有 力 地 控 制 着 学 校 教 育3 1| 2 1 · 3 2 1 3 · 7 6| 7| 6 7从 孩 子 开 始 自 我 表 达 的 那 一 天4 4| 1| 7 4| 3 3 · 7 1 3| 1 2| 3就 急 于 让 他 们 学 会 说 主 流 话 语2| 7 5 1 3| 1 7 1 2| 6 7 · 4 5 3| 6 4 3| 4| 2 7而 从 不 给 他 们 留 下 自 我 思 考 和 自 我 表 达 的 空 间3| 3 · 2| 5 · 6 2 6| 3 4教 师 对 的 指 点 和 评 判2 7 3 5 · 4| 5| 3 6 2| 1 6 · 6 · 1使 学 生 们 对 于 说 真 话 心 存 顾 虑2 · 5| 4 3面 对 本 时1 2 4 7| 4 4 4 5内 心 一 片 虚 情 假 意7 2 4 3 6 · 3 · 1 1 · 1 5| 4到 哪 里 去 寻 找 真 情 实 感 呢2| 6| 4 1 1 2 文 以 载 道4| 1 1文 章 可
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