3 4 3 · 7 1 1 · 5 6 3| 4 · 2 · 1 7我 们 的 心 情 和 小 女 孩 一 样 紧 张2| 5 1 4| 4 7 7| 4当 蜡 烛 熄 灭 的 时 候3 · 2| 4 1| 3 · 3 1 1| 7 6 4| 6| 4我 们 和 这 家 人 一 起 松 了 一 口 气1 3 6 2 · 1| 4 1 · 1 5| 6| 2 1 · 1 4 6 1 3 5 · 1 4 · 3同 时 我 们 也 从 心 底 深 深 地 佩 服 这 勇 敢 的 母 子 三 人6 · 4 1 2| 4| 5 6| 3 5 · 5 4 7 3 · 1更 佩 服 这 位 勇 敢 而 聪 明 的 小 姑 娘6 3 6 6看 到 这 里7| 3 1 5 · 5 2 5 · 1| 6 · 5| 1同 学 们 一 定 有 许 多 话 要 说2 1自 然6| 5 2 7| 6 2 5也 就 找 到 了 感 点5 4 5 4 3 5 6 · 3 1 · 7 7| 4 5 同 学 们 在 写 读 后 感 的 时 候3 7 7| 1 1 3 4 7 · 2 4 5最 主 要 的 是 谈 自 己 的 感 想7| 1 · 2 2 3 5 7| 2可 以 结 合 全 代 来 谈4 5 · 4 2 2 4 3 4| 2| 6 7 6 7 1也 可 以 结 合 代 章 中 的 某 一 点 来 谈2 6| 6 · 7 3 5谈 自 己 的 体 会3 · 5 5 6 · 6自 己 的 看 法2 5| 3 5 6 · 6 7 2 · 4| 3 4 4 1| 6自 己 这 样 做 以 后 的 后 果 ; ; 这 样5 · 5 2 4| 1 · 3 4 1 1同 学 们 认 识 问 的 能 力3| 4 3| 1 1 7 5 4 7 2 6| 4 4| 2 · 1 1表 述 自 己 的 观 点 的 能 力 就 会 步 步 提 高6 3 6 3 · 4 4 4 、 结 合 感 点4 3 2 · 4| 7 6 · 3 4 · 7 7 · 5 3 2| 7 3 6 3 · 1 1 4展 开 联 想 好 的 作 品 给 人 的 感 受 是 多 方 面 的5 · 4 6 3 6 7 4 6如 果 我 们 面 面 俱 到3 1 1| 5 6 3 1 · 1哪 点 都 不 会 谈 清 楚4| 6 2 5| 2 2 · 5 2| 6 3 1| 2 5 · 1 2 6 3 7 1| 4| 4 4| 7 1只 有 围 绕 自 己 受 到 启 发 教 育 最 深 的 一 点 并 结 合 生 活 实 际3 · 5 · 1 3 6 6| 4 4| 2 1抒 发 自 己 的 感 想 和 心 得4 · 4 4 1 7 · 3| 6| 5才 会 写 出 优 秀 的 读
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版权号：0411115369
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