5 5| 4 7 3 3 7| 6 5 4 5 · 2 · 3 · 6 5十 个 省 ( 区 市 ) 命 与 现 实 生 活 挂 钩2 3 6 1 4| 5| 4 2 7 2 3 · 1 4 7| 2 5 2 · 2 3 3 6这 对 于 学 生 直 面 现 实 生 活 将 起 到 积 极 的 引 导 作 用7 3 3| 7 1| 3 · 2 5现 实 生 活 形 形 色 色7 · 6 2| 2丰 富 多 彩7 6 · 3 6| 7| 4 3 1 6| 4对 于 学 生 积 累 写 作 素 材4 3 2| 7| 1 1 1 7 · 4| 7 · 7 2 · 2 1 2| 1 5 2 7 6 4| 1 5培 养 辨 别 能 力 、 适 应 能 力 、 处 事 能 力 等 都 是 有 益 处 的6 · 7 · 7 3 · 3 2| 7 6 四 、 高 考 训 练1 4 · 1 7 4 1既 要 重 视 写 作2 4 2 5 3 2| 7 2 4也 要 重 视 讲 评 、 修 改7 2 3 · 7 7 6 · 2 4 3 · 5 2 3 7 2教 师 要 通 过 讲 评 引 导 学 生 的 思 维1 4 7 · 3| 4 7提 高 思 维 品 质7 4同 时6 3| 2 4 2| 6还 要 重 视 修 改3| 6 · 7| 4 1 2 1 1 3 · 4| 2| 5| 3好 既 是 写 出 来 的 更 是 改 出 来 的4 7 7 1自 古 以 来6 3| 1 4 6 3 6| 4 5 6 1| 3 · 7这 方 面 有 很 多 值 得 学 习 的 范 例2 4| 6| 6| 1 7| 2 · 1 4 · 1 1 2我 们 长 期 以 来 重 写 作 轻 修 改2 7| 4 7 2 1 4这 是 不 合 之 法 的5| 1明 年7| 5| 5 2 2 2 · 6 7 6 3 5 · 1| 6| 7| 2 6 4| 1| 6 4是 新 课 程 高 考 在 全 国 范 围 内 全 面 铺 开 的 第 一 年3 · 3 3 3 1 2 3| 2 7| 7 1 · 2 3 6 1 6 · 4 3| 4| 2新 课 程 中 有 一 门 选 修 课 《 文 章 的 写 作 与 修 改 》1 1 1 1 · 3 6 4 · 5 6 1 4 3 · 2 1 5 2 1 5 1| 2 6尽 管 在 明 年 的 高 考 试 中 不 一 定 直 接 命 考 文 章 修 改3 · 2| 2 7 7 6 · 1| 7| 5 6 4 2| 4 · 7但 这 也 是 平 时 必 须 要 完 成 的 课 程2| 2 5 · 3 2| 1| 1 3 6 3对 于 提 高 质 量 是 有 益 的5| 7| 2| 6 6 · 4 5 3 · 7 5 · 2 7 5 · 1| 1 1 6 · 3 7| 2| 6 4| 6 2[ ] 除 夕 之 夜 日 记 字 | | 除 夕 之 夜 日 记 今 天 是 个 过
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