5 2 1 3 · 1| 1 6 4 5 7 · 2 7： 做 好 写 作 笔 记 是 有 必 要 的3| 7 7 3 4 5 1 2 1| 1 2| 6 3 4 2 4 1 · 7 7 · 2尤 其 是 要 求 学 生 在 茶 余 饭 后 自 觉 地 体 会 并 感 悟2 3 1| 2 · 1 3 7 6 4 5并 督 促 他 们 能 学 以 致 用7 5 7 3 再 次2 · 5| 6 5 6 7 · 7 · 1 1 1 4 7 3 · 1 6 7 · 3 · 2积 累 常 见 的 或 少 见 的 有 文 采 的 句 子 和 段 落2| 2| 6近 年 来4 7 · 4 7 3 · 7 1| 4高 考 在 第 六 大 命 时1 6 6 · 6 · 5 5 2 7 5 4 7 4 2 6 · 6 4 6 5 6 3| 2 6 1| 1 2 5 7| 5 4 4 6注 重 考 察 学 生 扩 展 语 句 、 压 缩 语 段 、 仿 用 语 句 和 变 换 句 式 等 这 几 个 考 点1 6 · 7 2 7 3| 3| 2 2| 5 · 4 6 2| 7| 4 · 7 5 · 2 · 5 5| 2| 6 6| 1 7这 从 另 一 角 度 可 以 充 分 地 反 映 写 作 语 言 文 采 郁 郁 的 必 要 性2 · 6当 然3 1 1 6 3 1 7 5 5 7 6 2| 4 7 5 2 2| 2 3在 高 考 的 发 展 等 级 要 求 中 其 中 之 一 是 有 文 采5| 2 1 5 1 5 6 2| 3 · 4 · 4| 5 · 4 2 2 2 1| 4 6 7 · 3 1 3 2| 2 3| 2 2 1 · 3 4 4意 思 是 要 求 学 生 的 词 语 生 动 、 句 式 灵 活 、 善 于 运 用 修 辞 手 法 和 文 句 有 意 蕴6 · 5那 么3 7 7 6| 3 7 1 5 · 5 6 4 1 6 · 3 · 3 · 6 2| 4 4| 7学 生 平 时 就 必 须 加 强 积 累 这 方 面 的 句 子 和 段 落4 4 · 6| 1| 2| 4 3| 2| 3 4 6 2 5| 5 · 5 7 4 2 4语 文 老 师 要 强 调 ： 不 能 整 篇 文 章 都 摘 抄 下 来4 1那 样7| 7 5| 5 6| 5不 仅 浪 费 时 间4 3 · 6 7| 7| 2 5反 而 会 徒 劳 无 益1 5 5| 3| 6 · 5| 6 · 3| 2| 4 7 6 · 1 4 4| 6 5| 7 2 5 3 6 1 · 2 4甚 至 适 得 其 反 ； 只 有 把 一 些 有 文 采 的 句 子 、 段 落 搜 集 起 来4| 5 3 5 3 3 7 · 1 1 2 3 1 · 7 1 3 1 4 · 5 4 5 6 1| 5 5| 7反 复 咀 嚼 、 反 复 研 究 和 反 复 运 用 才 有 显 著 效 果 、 不 同 凡 响2| 5 3 · 7 最 后2 · 7 2 2 6| 4 3 1| 3| 2 4 6| 2 3加 强 自 己 动 手 术 修 改 的 练 习 能 力6 4 · 7 · 2 · 4 2 · 3 1 4 2 5 7 5 3 7 7 2现 在 一 般 常 规 写 作 教 学 是 学 生 先 花 费 一
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