5| 2 4 7| 7 5| 7川 流 不 息 的 马 路2 2| 5 5 4 5 7| 3| 2 4 6 · 2| 5 3 2| 4 5 3| 2 3 6 · 5 5 1父 亲 教 导 作 者 : 做 事 情 如 果 你 觉 得 这 个 办 法 行 不 通 的 话5| 1 1 6 7 1 7 6 6就 换 一 种 法 子 试 一 试1 3后 来1| 1| 6 4 1| 7| 3 1| 7 1 3 4 7作 者 在 事 业 方 面 遇 到 了 两 个 难3 · 3 5 · 2 5 5 4 2 1 6最 终 又 找 到 了 一 条 出 路2 5 2| 7 6 1| 7 7 2 7 3 · 1 2| 7| 1 · 1 2 1 1 2 积 极 乐 观 的 精 神 可 以 帮 助 人 克 服 许 多 困 难5 4 · 2 2| 5 · 7 7| 6 3 · 7当 再 一 次 冲 破 艰 难 险 阻4| 2 3 2| 1 · 4经 历 了 苦 难 后2 1 · 4 2 6| 4 5 7 7 1| 6 5| 1通 往 成 功 的 路 就 会 又 多 了 一 条6 6 2 2 1 · 4 6 4 5 5 · 6 5 4 4 2| 3 4 2| 2 7 4 这 篇 课 文 使 我 想 起 了 一 个 故 事 : 有 两 个 孩 子2 4 · 4 · 1 4 6一 个 想 当 画 家3| 7| 2 7 4 6| 6一 个 想 当 音 乐 家7 · 7| 1 1 3 3| 2 1 4 5 7 4| 3| 6 2 · 6| 5| 4 · 4 1 3 2 6| 2 5 1| 3 4可 是 想 当 音 乐 家 的 孩 子 耳 朵 聋 了 ; 想 当 画 家 的 那 个 孩 子 眼 睛 瞎 了7 · 7 4 3| 4 1他 们 十 分 伤 心1 1 1 3| 5| 6 4 · 5 · 5| 2埋 怨 命 运 对 他 们 的 不 公2 4 6| 5 5 · 5 3 4 3 3| 5 4 7 6恰 巧 有 位 老 人 听 见 了 他 们 的 抱 怨4 3 5 3 1 4 7 · 1 4| 4| 5叫 他 们 换 一 下 自 己 的 理 想5| 1 2 · 1 4 2他 们 眼 前 一 亮5| 2| 4| 6 6 4 · 6开 始 了 新 的 追 求1 6 4渐 渐 地7 6 2 4 7 1 6 6| 3 1 1他 们 都 觉 得 这 样 反 而 更 好6 4 5 · 5 6 · 6 3 · 2 · 1 6| 6 · 2 3 2 · 4 5因 为 这 样 可 以 把 心 思 都 集 中 到 一 点 上3| 5后 来4| 4 · 2| 4 7 1 6 · 1 7 · 1 5 4 6| 3| 3| 2| 2 1 1 2 5| 2 1 1| 2 5 5 4 1 5耳 聋 的 孩 子 成 了 名 扬 四 海 的 画 家 ; 眼 瞎 的 孩 子 成 了 饮 誉 天 下 的 音 乐 家7 7 4 2| 5 · 3 在 学 习 中4 7| 2| 5在 生 活 中6 5 4 5在 工 作 中2| 3| 7 6 5 · 4 6只 要 你 多 多 试 验4 5 3多 动 脑
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