4气1 · 7 6 2是 她 的 手6| 3 1| 3 5| 6 6| 2 4 7 5 2 5| 4| 1陪 我 度 过 了 幼 儿 园 的 三 年 幸 福 时 光7 4| 4| 4我 很 幸 福5 3 2 5 1| 7 6 不 知 不 觉 中6 7 4 1 2| 2 3 7 4| 1我 已 经 成 为 一 名 小 学 生6| 3 1| 3 5 5在 小 学 生 活 中1 3 1 5| 3 6| 5 5 5 · 2 · 5或 多 或 少 会 遇 到 一 些 麻 烦5| 2 5 3 2 7 · 2同 学 之 间 的 矛 盾5 4 3 4 5| 2 4 4| 7 6 7| 4 7 4 · 2 1 2 4 6| 2 5 3 5 1 4 2 5 · 3 1 7 · 3分 数 多 少 的 问 ; ; 正 是 她 那 双 美 丽 的 双 手 帮 助 我 度 过 一 个 又 一 个 的 难 关6 6 2 2 · 1| 1 4| 7 6 · 1 4 1 4 7 1 2我 从 她 的 手 里 读 出 了 她 对 我 满 满 的 爱5 3 5 1 3 · 7 5 6 7 2 3 4 6| 6 · 4 6| 3也 从 她 的 手 里 读 出 她 为 我 的 操 心 与 辛 劳5 3 5| 6 如 今7 7 · 7 · 5 5 · 3我 已 步 入 中 学6| 5 2 · 3 · 3 6 2 3 7可 她 不 管 在 任 何 时 候6 7 6 1| 3| 7 · 4 5 4| 3 · 3 2 1仍 用 她 那 双 大 手 牵 着 我 的 小 手5 6可 是2 4 3 5 4| 5 2 4 5 2 1 · 4她 的 手 已 不 再 那 样 纤 细 秀 美1 · 2 7 3变 得 粗 糙7 · 1苍 老5 2 3 5 · 5 7 5 4| 1| 1| 2 5 6 · 3 1 · 4 7 6 1 4 · 7原 本 那 美 丽 的 双 手 已 因 那 污 浊 的 洗 碗 水 泡 的 红 肿3 7张 裂1| 1| 7 6抬 头 望 去6| 2 1 6| 6 7 · 3 4 5| 7 6她 那 额 头 上 已 有 缕 缕 青 丝4| 1 · 4她 老 了3| 1 2 · 3 7| 4 1 · 7 3 5她 牵 我 的 那 双 手 也 老 了5 4| 5| 5 7| 7 4 5 · 1 5 5 · 7 1 4 · 7 5| 5 6 7 · 3 7 2| 1 7 1| 2【 写 作 指 导 ： 写 读 后 感 要 掌 握 基 本 的 方 法 】 、 精 读 代 章6 6| 7 6 4 3| 7 5 5 · 2找 到 感 点 精 读 代 章6 · 5 1 3 4 1 4 6 7 5 · 3就 要 做 到 一 遍 又 一 遍 地 读1 1| 6 3 2细 细 地 品 味2 · 2 3 6 3 4只 有 在 精 读 中1 3 6 3 6 4| 7 5 · 3 · 4 3 6 2 6 4 5| 6| 4 · 3 1| 7我 们 才 能 深 刻 地 体 会 人 物 的 内 心 世 界 和 思 想 感 情7 1 · 3苏 轼 说
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