5| 6 5、 积 极2| 6 2| 2 4 · 6 6不 能 颓 废 、 消 极5 · 5 3 · 6 · 1对 主 的 要 求3| 5 2 · 1 3| 3 · 1 2 · 2 6 1 · 6 6 · 5 2与 国 家 人 才 培 养 的 目 有 直 接 的 关 系5| 7 5 2 · 3 6 3 7 1| 3 3 3 7 2| 7 6 7 2 6| 1 6| 4 3 2 3 6 5 3 · 7 2 · 7| 1 2 4| 1文 章 的 内 容 或 主 最 好 不 要 违 背 《 中 学 生 守 则 》 《 中 学 生 日 常 行 为 规 范 》 等 的 要 求6 3因 为4 · 1 2可 以 说2 7 7 4 2| 3 5| 5 5 3 7 4这 些 守 则 就 是 中 学 生 的 法 律4 3 3 6 1| 7 6 7踏 入 了 法 律 的 禁 区2 2 5 · 4 5 · 2 3与 其 背 道 而 驰 的3 7 7 6| 5 · 2 · 3 5 2往 往 也 不 可 能 打 高 分3 · 1 · 7 7 3| 3 6 3| 4 2 3 2至 少 不 会 在 一 类 卷 里 面 评 分7| 2 3 · 2 7 · 5 4 · 2 1 · 5| 3 三 、 多 关 注 现 实 生 活3 · 4 1 3 3| 7 · 6 · 4最 近 几 年 来 的 高 考2| 6 · 1| 5| 5 · 3 5 · 2 6| 1 2 2| 6| 6 5逐 渐 改 变 过 去 命 取 材 的 偏 向 和 不 足2 6| 3| 4 · 7| 4 2 5 · 5 · 5 2 5 6越 来 越 注 重 从 现 实 生 活 中 取 材5 4| 7 · 3 5 1今 年 尤 为 突 出7 5 5 1| 6| 6 5 5 3| 5 · 7 5 · 1 6 2 3近 十 个 省 （ 区 市 ） 命 与 现 实 生 活 挂 钩2 1 2 · 6| 1 7| 6| 3| 7| 7| 6 3 · 7| 1| 6 2 1 · 6 6 5 · 5这 对 于 学 生 直 面 现 实 生 活 将 起 到 积 极 的 引 导 作 用6 1 6 5 1 7 3 5现 实 生 活 形 形 色 色4 · 2 6| 3丰 富 多 彩4 3 5 7 7 7| 5 6 1 3对 于 学 生 积 累 写 作 素 材6 2| 5 5 7| 2 6 6| 3 5 · 4 5 6 2 6| 4 3 6 · 5 1 1 6 6培 养 辨 别 能 力 、 适 应 能 力 、 处 事 能 力 等 都 是 有 益 处 的3 4 6 5| 1 · 6 6| 4 四 、 高 考 训 练6 5 4 5 3 2既 要 重 视 写 作2 1| 4 7 · 1 7 3| 1 3也 要 重 视 讲 评 、 修 改5 4 2 6 4教 师 要 通 过
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