1 1| 5然 插 嘴3| 4不 过6 · 2 1| 5 7 1 · 1 3 7 · 6 · 5| 1 5这 些 并 不 影 响 我 们 大 家 喜 欢 他3 3 3 5 2| 4| 7 说 了 这 么 多2 3 · 7| 3 6 5 2| 6 3| 2 · 4 7我 的 死 党 名 字 你 们 猜 到 了 吗6 3 2 4 1| 5 1 1 1 7 · 2 6 4 3他 就 是 人 见 人 爱 的 小 男 生 丁 俊 然7 2 1 1 3| 7 2 6| 7 1 6 2| 2| 5| 1 1| 4 5| 2 1 4 · 2| 5 3 6 2【 写 作 指 导 ： 写 读 后 感 要 掌 握 基 本 的 方 法 】 、 精 读 代 章2 6 · 3| 6 · 6| 4| 1 · 5 1 1找 到 感 点 精 读 代 章2 5 1 6 4 7 7 · 6 7 5 · 4就 要 做 到 一 遍 又 一 遍 地 读1 7 · 5 · 7 6细 细 地 品 味7| 3 2 2| 6 3只 有 在 精 读 中4| 4| 5 3 3 4| 7 · 2 3 7 · 5| 4 5 1 3 · 4 2 1 1| 3 · 3我 们 才 能 深 刻 地 体 会 人 物 的 内 心 世 界 和 思 想 感 情5 4 1 6| 2 3 1 5 5 6 7 5苏 轼 说 过 ： 旧 书 不 厌 百 回 读1 · 3 3 5| 3 · 6 4| 6 · 7 5 7| 6 · 5熟 读 深 思 子 自 知 就 是 这 个 道 理1 5 5 · 7| 5 · 3 4 · 3 4| 1| 7 2| 1 5| 3 2 代 章 中 令 人 感 动 、 引 人 思 考 的 点7 7 2 2 7 · 5 3 7 5 6可 能 是 代 章 的 主 要 内 容2 2| 7 2 7 · 7 2 3| 6 3 · 3 3 · 7 · 3 2| 3 4 6 1也 可 能 是 代 中 的 一 个 画 面 、 一 个 感 人 的 情 节5 4总 之4 2 5 5| 1 3 6| 7哪 一 点 最 令 你 感 动6| 2| 7| 7 2 1 6 · 7 1 7| 5 5哪 一 个 地 方 拨 动 了 你 的 心 弦5 2| 2 · 5 2 7 5 4 5 7 · 1 · 7 · 1 · 5| 6 5 6哪 一 点 就 应 该 是 你 读 后 感 代 章 中 的 感 点7 1 6 5 7 7 · 2 3 2| 6 6 7| 4| 6| 2| 5 · 4 · 7 4 3 4| 1 3 · 2 · 7 例 如 ： 我 们 五 年 级 上 期 学 习 了 《 半 截 蜡 烛 》 这 篇 课 代6 3 6 1 · 7 5 · 2| 3| 6 · 1 5 3杰 奎 琳 镇 定 地 把 烛 台 端 起 来6 2 3 2 2 3 7 7 2向 几 位 军 官 道 过 晚 安4上
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