3 · 7 4| 1 · 5 6 1| 2 · 1 5 · 5小 狄 把 一 副 委 托 给 李 同 学3 1 1 5 3 7 4 2 2 3 2 7| 7 6| 3命 令 他 以 百 米 冲 刺 的 速 度 奔 向 终 点7| 4 · 1 6 2 · 4 4 5| 3| 5 1 3虽 然 还 是 比 别 人 落 后 了 几 秒6 · 7 5| 7 2 4| 4 1 6 6 3 3但 是 我 们 依 旧 完 成 任 务 了 呀1| 5 1 6| 7 4 7 · 6小 狄 轻 轻 叹 了 口 气2 1 · 5| 5 5 2 2 6 2| 2 5 2似 乎 对 这 样 的 成 绩 并 不 满 意2 6 2| 5 · 5| 6 4 3 5 1 5 · 2 5| 1| 3 · 3 1 6但 是 她 脸 上 没 有 一 丝 要 责 备 李 同 学 的 意 思6| 1| 6 6 7| 3| 7 · 2 4 · 1 7 7 · 5 5 6 2 5 · 1 1想 我 们 组 长 应 该 是 一 个 会 总 结 、 反 思 的 人 吧5 1 4 1 6 7 5 7 · 3她 从 来 都 不 推 卸 责 任6 5 7| 3 · 7 5 7 2 1 4 · 6 2 · 2仔 细 看 完 接 下 来 几 个 组 的 比 赛3 4| 4 5 · 1 · 6 · 1 5 4| 7 · 2 3然 后 回 班 打 算 仔 细 盘 点 一 下4 7 2 · 4 6 5 6 1成 功 、 失 败 的 原 因6 2| 5 6 5分 别 是 什 么1 5 6| 4 7 4| 4 5| 5| 4 1 2 7 6| 3 3 进 班 后 老 师 和 我 们 说 了 很 多 很 多2 7 · 5| 1 4 2| 5 · 1| 7 7您 说 : 要 想 配 合 的 默 契2 · 3 2 2 4 2还 要 多 加 训 练4 2 6 6 3 4 · 6 4表 扬 了 几 个 小 组 长1| 3 6 2| 4 5| 6| 5 4 6给 了 几 个 组 长 一 些 建 议1| 4 3 6 3 7 · 2 · 1 1刚 才 再 看 比 赛 的 时 候2| 4 7| 6 1 4 4 · 2| 3 5 6老 师 可 是 笑 得 合 不 拢 嘴 呀3 1 3 4 2 7 6| 7 4 · 5| 3 1 6 · 6看 着 同 学 们 的 配 合 和 组 长 的 指 挥2 3 · 4 1 1| 6| 1 6 3 · 3您 看 着 我 们 的 点 滴 成 长5| 1 3 7 6 5更 是 不 胜 欢 喜4 3| 2 6 4 6 2 4 那 一 幕 幕 场 景4 2| 3 6 3| 6| 5 · 6 7 5 1 1 5| 6是 您 与 我 们 共 同 守 护 的 美 好 回 忆6 · 7| 3 · 7 4 2 2不 到 一 年 的 相 识3| 1 1 4| 1 2 2 3| 4 4是 您 让 我 在 泪 水 中 成 长2 · 6 2 1 6 3 1| 2 1| 6 · 4 7 5一 次 有 一 次 我 勇 敢 的 迈 上 讲 台6 1演 讲1 1表 演7| 5 3 7主 持 班 会7 3 1 7甚 至 给 同
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