5 3 2 6 6了 一 滩 液 体1 · 6 · 7 7 7我 恍 然 大 悟4 3 2 3 7| 1原 来 他 们 怕 水1 3| 7 5 5 2 4 1 6 7 · 3 7 · 1 1| 6 4 7 3 1 1 2 5我 赶 忙 把 这 个 发 现 通 过 高 音 电 台 的 喇 叭 发 布 了 出 去7 · 1于 是6 3 4 5| 1 · 7| 6 7| 3 1 · 3 5| 4| 6 4 4| 6| 3| 7 · 6 5 2 5 1 5所 有 地 球 上 的 居 民 都 把 家 里 的 高 压 水 q i ā n g 架 了 起 来6 6| 3| 3 6| 1并 开 足 了 马 力7| 3 3 4 · 3 5 3 5| 2 6 4 3 5 2 6 · 7 3 5| 2 3 1 2大 大 的 水 柱 对 着 刚 才 还 不 可 一 世 的 外 星 人 冲 了 过 去6 4| 4 3 · 3| 3| 6 · 4 4 · 2瞬 间 冲 垮 了 他 们 的 防 线4 · 7 · 7 5 5 1 1 5 1 7| 5 2 5三 下 五 除 二 地 把 他 们 都 击 退 了2 7 · 4 · 5 3 6 3 2 1 7 新 年 的 钟 声 敲 响 了6 · 7 · 1| 1 5 5| 7 · 7 3 6 3伴 随 着 击 退 外 星 人 的 愉 悦5| 7 7 4 5 2 7迎 来 了 新 的 一 年7 4 · 1 1 5 6| 6 · 2| 7 7 4 3| 7| 2 5 3 · 3| 1 7| 4 3| 1| 1 6| 7 2 2 7 4 2 2 1 6 6 5| 5 · 4| 5 7 7 3【 写 作 指 导 ： 怎 样 才 能 提 高 中 学 生 的 写 作 思 辨 能 力 】 思 辨 能 力 直 接 反 映 一 个 人 的 认 识 水 平1 3 6| 7| 2 7 2 · 7 6 6| 2是 合 格 中 学 生 必 备 的 素 质2 6 1| 2| 5| 1| 5 7 6 7我 们 可 以 在 写 作 教 学 中3 6| 3 · 5 5| 3 · 7 7 · 3| 2 · 4 5 · 3 4 7 3 2 2 2 · 5 4 1 2 4| 7 4 4| 3| 2| 6 5 2| 3 5 4| 5 · 7 4| 2 5 4 · 2| 7 3 · 5| 5 · 6| 4| 4| 5| 7 5 7 · 7 2 6 · 6 1 6 · 3 1 6 3 · 1 2 7 2 · 6 3 7 4 7 3| 6 1| 7 4 1 5| 2 4 6 · 3 2 1 3 3 5 1 3 6 1 4 5 2| 3 1 5 2 7 4 4 3 1 · 3 5 · 5| 2着 力 培 养 学 生 形 成 以 下 十 种 辨 证 分 析 能 力 ： ① 矛 盾 分 析 ； ② 现 象 与 本 质 分 析 ； ③ 数 量 与 质 量 分 析 ； ④ 普 遍 性 与 特 殊 性 分 析 ； ⑤ 因 果 分 析 ； ⑥ 必 然 性 与 偶 然 性 分 析 ； ⑦ 可 能 性 与 现 实 性 分 析 ； ⑧ 内 容 与 形 式 分 析 ； ⑨ 内 因 与 外 因 分 析 ； ⑩ 纵 向 与 横 向 分 析3 3 1 4 5 4 6 1| 7 4 · 6这 里 仅 以 现 象 与 本 质 分 析
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版权号：324474118
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