3| 2| 3| 7 1| 3不 会 闭 塞 思 路5 5| 4| 2 7| 5 4| 4| 2| 1 4不 会 让 考 生 写 不 出 文 章 来3 4 3 7 1 2 6 3 3 1 · 1但 话 也 日 益 显 现 出 其 弊 端7 7 5| 1 · 6 3 3 · 6 7 4 2 4 1 2 7 7 1 · 7那 就 是 高 考 产 生 了 大 量 的 套 用 文 、 克 隆 文6 · 2 4 3 3 · 7 1 7 3| 4 4| 3甚 至 有 些 得 了 高 分 甚 至 满 分4 3 4 4 7 5 3 3| 4 5 3 · 4 · 4 6 2 2| 5 · 2这 在 一 定 程 度 上 使 高 考 失 去 了 信 度 和 公 允7 2| 3 3 · 3 2 · 7 · 1 2也 产 生 了 不 良 的 导 向5 1 4| 1| 4 4 1 5为 了 克 服 这 一 缺 陷3 5| 5 2 3| 2 5 3 1 4命 者 在 命 上 加 强 了 限 制4 1 5 1 3 · 5 1 4 3| 7提 示 语 更 具 规 范 和 科 学3 1| 2 1 6 6| 6 2 4 4 5 · 6 5 2 2| 2| 5 1 3再 也 没 有 可 以 编 故 事 、 写 寓 言 等 宽 泛 的 要 求2 4 1| 6 · 2 4 6| 1| 1| 4 3 7| 5| 2 6 5 · 4 5 1 5 3 3 7| 1| 5 7 3| 6 · 3 3 6 · 1 2就 连 文 体 不 限 也 改 成 文 体 自 选 了 ； 另 一 方 面 拟 定 了 更 加 实 用 到 位 的 评 分 细 则4 5| 2| 6 1 4 5 5 2 2 5 4 · 1 1 5 1 5 1 1这 就 明 明 白 白 地 告 诉 我 们 ： 再 也 不 能 扣 上 话1| 5| 4| 2 5信 马 由 僵 了2 1| 6 6| 6 5| 1| 7 4 3 7 从 阅 卷 实 践 操 作 来 看1 4| 5| 6 4 4 7 · 7| 7 7阅 卷 者 大 都 看 重 审 立 意1 7| 4 7 5 6 · 6 · 6 7| 3 5 4 4将 是 否 切 合 意 作 为 一 条 重 要 准7 3 1 4| 7 · 3如 果 偏 或 者 离1 6 2 2 · 4 4 3 4 6的 主 要 分 数 就 失 去 了4 3 · 1| 4 6 7 7| 6 3| 7| 6 2今 年 的 提 高 了 审 立 意 的 难 度6 4 1| 4意 立 得 准4 7 4| 6| 5 5 · 5 5 2| 2本 身 就 体 现 了 一 种 水 平6 5 4 3 4| 1 2 2从 某 种 意 义 上 来 看7| 5| 5 3 4 6 2也 是 得 分 的 重 码3得
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