1 6 6 · 4 3 · 1 6| 4 4 5采 用 了 双 关 的 修 辞 手 法4 6 3 · 1 4 5 · 7 · 5 7 4 5 7| 2 3| 3 · 5 5 · 6 · 4 1 4 3 6 1 1| 4 五 、 引 用 《 你 们 想 错 了 》 引 用 了 方 志 敏 烈 士 的 原 话4| 7 4 5 1 3| 4| 4 2 · 7 3 · 6| 5 4 3这 句 话 不 仅 是 他 对 敌 人 的 严 厉 驳 斥5 · 1 · 4| 2 · 1 1| 4 5 3| 7 7 2 · 6 · 1 2 6 · 4 · 4表 现 出 了 共 产 党 人 和 国 民 党 人 的 本 质 区 别7| 5| 7 · 5 6| 4 6而 且 突 出 了 中 心3| 6 2| 5点 明 了 主7| 6 · 2| 7 3| 1 6| 7 · 7 6 7 3 2 4 2| 6 5 · 1 · 6 6 3 3 4 1 5 3 7 · 3 5| 4还 有 《 兄 弟 便 是 朱 德 》 、 《 半 夜 鸡 叫 》 等 课 也 采 用 了 引 用 的 修 辞 手 法4 6 5 5 2 3| 5 4| 7| 4 3 六 、 倒 装 《 别 了2 7 4| 1 3 2 3 · 2| 3我 爱 的 中 国 》 这 一 课4 5 2| 1| 4 7 1 3 5 1采 用 了 倒 装 的 修 辞 手 法5 · 2 4 4 4 7| 2 6 4 3 · 7 5 3 · 3 7 2 5 3| 7 3 1 3| 2 · 5 · 4 2 2表 达 了 作 者 郑 振 铎 告 别 亲 友 、 离 开 祖 国 时 依 依 不 舍 的 真 挚 感 情6 7 7 4 5 2 3 7 2| 6 6 4抒 发 了 强 烈 的 爱 国 主 义 激 情7 5 1 2《 再 见 了2| 6 · 3 1 5 6 4 1 7 6| 4| 7 7 3亲 人 》 也 采 用 了 倒 装 的 修 辞 手 法2 4 7 5 7 7 · 7| 7 · 4 5 · 1 4 · 4 1 7 1 4 5 7 · 6 4 4| 6 6 6 3 5| 4 七 、 设 问 《 幸 福 是 什 么 》 这 一 课 采 用 了 设 问 的 修 辞 手 法7| 5 4 · 2 3 3用 设 问 句 作 课3| 7 4| 1 6| 2 5 7 · 6能 给 人 以 深 刻 的 启 示2 1 2 6发 人 深 思3 4 5 5 6 4 总 而 言 之5 · 5 7 4 · 7 2 3 4| 3| 1 · 1文 章 的 对 一 篇 文 章 的 成 败
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