4 6 6 7 5 6 4 4 7 2 · 2 2 6| 6 2叫 》 等 课 也 采 用 了 引 用 的 修 辞 手 法7 1 4 6| 6 · 3 3 · 6 4 · 6 7 六 、 倒 装 《 别 了3 · 2 1 · 7 7 7 1 · 4 1我 爱 的 中 国 》 这 一 课6 5 · 5| 4 5 · 4 1| 5 · 5| 6采 用 了 倒 装 的 修 辞 手 法2 4 6| 2 1| 1 4 2 4| 2 5 6 3| 6 7 2 1| 3 · 6 6 3 5 7 3 7| 4 1表 达 了 作 者 郑 振 铎 告 别 亲 友 、 离 开 祖 国 时 依 依 不 舍 的 真 挚 感 情1 7 1 · 5| 6 3 · 3| 7 5 6 1 · 6抒 发 了 强 烈 的 爱 国 主 义 激 情7| 7| 1 5《 再 见 了7 7 2 3 6 3 2 6 2 5 2 · 6 6| 7亲 人 》 也 采 用 了 倒 装 的 修 辞 手 法6 4 · 2 · 2 3 6| 7 1 5 2 · 5 3 7 1 3 6 4 1 7| 3 6 6 · 2 4 2| 4 · 7 · 1 七 、 设 问 《 幸 福 是 什 么 》 这 一 课 采 用 了 设 问 的 修 辞 手 法7 2 5 2 3 2用 设 问 句 作 课3 6 1 2 6 3| 5| 7 · 7能 给 人 以 深 刻 的 启 示6 2 6 · 2发 人 深 思3 7 6| 2 5 3 总 而 言 之6 3 5| 7 3| 4| 6 1 7 · 1 6文 章 的 对 一 篇 文 章 的 成 败3 5| 6| 2 2 7是 至 关 重 要 的4 5| 1 6 7 3 7 3 1 3 5 2 2 4 · 4| 3 4 5| 2 · 7| 6 7 3 1 3 5 3| 1| 3 3 · 3 1 7[ ] 又 遇 春 暖 花 开 | | 又 遇 春 暖 花 开 似 水 的 时 光 流 过 生 活 的 每 一 处 细 节4 4 5| 1没 有 痕 迹4 · 7 5 1只 有 回 忆6 · 4 · 6 5 3向 前 向 后 看3 6 2 3 5 2 6回 头 是 迷 茫 的 路4 · 5 6 1 5 · 3 7 2| 7 · 6向 前 是 满 怀 希 望 的 未 来7 1 3 · 4 1 4数 着 岁 月 向 前2 5 4 4 7让 时 间 继 续3 4 7 · 5 5 4 阳 春 三 月1| 1 1 7 · 3| 1 3 2 6 3 4蔚 蓝 的 天 空 飘 着 朵 朵 白 云5| 4 4 · 6 5 · 2 4 6 4 3明 媚 的 阳 光 普 照 着 大 地6 7 5 7 4 5 · 7 7 6| 5 5倾 撒 在 世 界 的 每 一 个 角 落7 7 1| 1 1 5 5 2 7 5 4在 这 个 万 物 复 苏 的 季 节 里7 4 1 3| 1我 独 自 在 阳
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