1 6 5 3 5 7见 老 师 的 表 情2 · 2 7| 3 · 4 · 1 3| 5 2以 为 自 己 答 得 挺 不 错7| 4 · 6 · 2竟 很 得 意1| 5 2 6 1 · 5 5| 1 · 2就 稀 里 糊 涂 地 说 起 来1 3 1 · 2 3| 6 5 7惹 得 大 家 哄 堂 大 笑4 1| 2 5 · 1| 2 2有 的 同 学 答 对 了7| 2 · 6| 3| 5| 1| 4 7 6 5| 2 7 2 5 6| 7 7 2 · 5李 老 师 反 会 问 上 一 句 : & l s q u o ; 对 吗5 3 · 7 3 3| 2 · 5 · 6| 6 3 3 · 3 6 · 7 3 6 4& r s q u o ; 这 个 同 学 也 就 犹 豫 起 来7| 5 6| 6 4 6在 这 种 情 况 下4 4 5 5 1 · 2 3 · 7 3 · 7 1 2 4李 老 师 就 会 让 同 学 们 互 相 讨 论4 3 3 1 7 4 4 5 1 5 · 4 2 7最 后 他 才 把 正 确 答 案 告 诉 我 们6 6这 样7| 6 · 6 3 6| 7 7 4| 6| 7 7 · 2 · 5 · 7既 能 让 我 们 认 真 思 考 、 活 跃 思 维6 2 7 · 3| 2 7 2 2 2 · 2 5 6 5 · 6 5 · 2 3| 6又 能 使 我 们 对 所 学 的 概 念 有 了 深 刻 的 理 解4 4 1 2 · 3 5| 2 · 1 · 2这 篇 之 所 以 写 得 成 功7 7 5 2 7 3 5| 6关 键 是 观 察 的 细 致4 2 3 5 7 4 6 4| 3 3 1 1 3| 3 · 2 · 7 · 5 为 了 进 一 步 调 动 学 生 写 作 的 积 极 性1 · 2 6 4 7 3 1 7 · 1巩 固 在 观 察 中 的 收 获4 4 4 5 7 · 1 4 · 6| 7 7 2 4| 3| 4 1 4 6我 要 求 学 生 认 真 总 结 观 察 的 过 程 和 体 会4 4 1 · 3 7| 5 4| 6 3 3| 3| 6 1 2 6| 5盘 云 珍 同 学 总 结 道 : 我 是 数 学 课 代 表4 2 5 5 2 2 5 · 3与 李 老 师 接 触 得 多7 5 · 6 5| 7| 7 · 7 · 2 · 2 7 · 5 3我 不 放 过 每 一 次 见 面 的 机 会7 5 2 · 2 6 · 5 · 7 1认 真 观 察 他 的 外 貌4 2 7 4 3 4 1 2 3 4我 发 现 他 的 眉 毛 很 有 特
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