5 5 · 5 2 7学 生 学 着 难6 7| 1 4| 1 · 5教 师 教 着 更 难7 · 2 5 · 2 3 6 2 1 4 6那 么 如 何 使 简 单 起 来 呢1| 1| 7 6 6 1| 5 · 7| 5| 5 6 · 5 4 5 2| 3 2 7 3 2 1 4 4| 1 我 认 为 使 简 单 的 最 行 之 有 效 的 办 法 是 ： 从 内 容 入 手4| 6 · 1| 2情 趣 教 学3 6 5 3 · 5 5| 6 4 6 5 3 4 小 学 生 自 我 约 束 能 力 差5| 6 3 4 2| 6 4 1 1 7 2 5 · 4习 惯 注 意 于 自 己 感 兴 趣 的 事 情6| 1因 此4 2 7| 1| 7 · 7 5 · 2 5 · 1| 3 1 5 4 2 1 5 4 5如 果 指 导 也 能 把 重 点 放 在 引 发 学 生 的 情 趣 上7 4| 6 · 3 2 3 · 5往 往 会 事 半 功 倍2| 7另 外2 · 7 2 2 6 · 5学 生 以 命 为 主2| 3因 此5 4 6| 4 7 2 5 · 3 1 7还 要 指 导 学 生 把 握 内 容4 3 7| 3| 3防 止 偏 、 跑1 5 7 2 下 面5 · 5| 2依 步 骤3 5 4 7 6 · 4 1| 1 1 · 6 4| 2 6 7| 4简 单 谈 谈 如 何 引 发 学 生 的 写 作 兴 趣7| 6 3 2 · 1| 4 5 4 （ ） 课 前 准 备3 4 6在 课 前6 · 4 3 5 2 · 2 2 3 4 4 2 · 6让 学 生 收 集 有 关 的 写 作 素 材7 · 2 · 5 6 1 · 2 7| 2| 1学 生 对 此 非 常 有 兴 趣4| 7 · 6| 5 1 · 2| 2| 2 5往 往 会 准 备 很 多 材 料2 7 1 · 4 3 6| 6| 6学 生 在 收 集 材 料 时7 · 3 6 1 7| 5会 去 观 察 事 物6 2 2 1 7 2 2 4这 时 需 要 指 导 学 生6 3 · 3 · 3 2 1 · 3 7| 5 · 5 1 3 6 1 3 3 5在 观 察 事 物 时 要 细 致 地 、 有 条 理 地 观 察2 6| 4| 6 · 2 · 6 · 6 · 4 2 · 1 · 4 2 1可 以 从 他 们 感 兴 趣 的 地 方 着 手7 7 7| 2| 2 4 4 4但 也 要 求 观 察 全 面2 4 7 4 3 2| 3有 了 充 分 的 准 备7 3 6 4 4| 2 6 · 2 · 3 4| 7课 上 就 会 有 写 不 完 的 内 容1 3当 然6| 4 6 4教 师 要 在
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专辑名称：鱼丸森林舞会电玩城下载
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