6 · 6 · 5 4 5 1容 展 开 想 象 写7 3| 1| 5 6 4 6| 2 4 2| 5 · 2低 年 级 的 看 图 写 话 既 是 如 此5 5| 2 3 · 3 · 2 6 1 1 5 2 · 4 3| 5| 6 7 7 5 · 7 1 4| 5 5| 1 1 2 · 6 7| 7 7| 1 5 听 声 ： 用 录 音 机 事 先 录 下 一 些 声 音 （ 如 风 声 、 流 水 声 、 青 蛙 叫 声 等 ）2| 2| 4 7 5 7 · 3 6 5 4 3 5 · 3 6 4 · 3 · 7 · 6同 学 们 可 以 想 像 这 些 声 音 之 间 有 什 么 联 系1 · 1 1 · 5 6 4 · 2 · 3 3构 成 一 个 完 整 的 故 事6 7 3| 4 · 1 3 1 5 6| 1 · 6 4 2 词 语 连 文 ： 出 示 一 些 词 语1 2 3 2（ 如 爸 爸2 6| 7公 交 车5 4| 5 6 4 1| 2 · 1 6 4 6 5 6 · 1 2 1| 4 1 7 6售 票 员 、 雨 、 感 激 ） 要 求 找 出 词 语 之 间 的 联 系3| 7 2 · 4构 思 成 文7 1 6 7 2 7| 3| 1 · 1 · 6 · 1 2 · 6 · 6| 1 · 6 · 1 5 7 2这 种 方 式 甚 至 可 以 成 为 学 生 平 时 的 口 头 小 游 戏4 · 4 3 1 7 1 · 5 7 · 3 7| 1 5 7 7| 5 4| 2 · 1| 6 1 4 3 4 3 6 2 2 4 1 3 6 · 3 1 6 二 、 与 阅 读 结 合 训 练 ： 也 就 是 在 学 习 课 文 时 有 意 识 地 培 养 自 己 的 想 象 能 力1 5 5 4 1| 3 · 7 4 5 3 5 续 写 ： 学 完 一 篇 课 文4 1 · 1 1 · 3 · 6 · 5 4| 4 · 3 · 3 1| 3 · 4 3 5同 学 们 可 以 大 胆 想 象 以 后 发 生 的 故 事5 3 5 6| 4 · 5 6 2 6 4例 如 学 完 《 龟 兔 赛 跑 》5 4| 3 5 4| 6 2 1 3 2 6 5 4 · 3 2 2 7 7 · 1大 家 可 以 想 象 龟 兔 第 二 次 赛 跑 会 有 什 么 结 局2| 5 7 · 1 · 6 7| 7 1| 6 7 5 · 4 3 1 · 1 2 · 3 2 2 7 插 写 ： 就 课 文 当 中 某 一 个 没 有 细 说 的 情 节5 · 2 2 · 4 6 3 7| 4 7 1 1 3 4同 学 们 可 以 展 开 想 象 补 充 完 整1 3 7 1 1 · 4 7| 7| 5 · 1例 如 学 完 《 莫 高 窟 》 一
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专辑名称：qy千赢国际
版权号：731716700
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