3 1| 3| 1| 5| 5 7 5使 之 变 得 生 动 活 泼5 6 2 · 3摇 曳 多 姿2 4| 1| 1| 6 2 · 7 1比 如 使 用 比 喻 论 证7 7| 3 2 · 7| 6 4| 3| 4因 为 喻 体 的 为 人 熟 知3 7 5 7 · 5 1 6 7| 2 5 7 3| 6 3而 本 体 与 喻 体 之 间 又 具 有 相 似 点2 7 7 · 1| 5| 5 6 4 4 · 3议 论 起 来 就 会 独 僻 蹊 经5 1 1| 7别 开 生 面7 3| 7 · 5| 1 · 3| 2| 3 · 6 6| 4 3 4 1 2 5 1| 6而 如 若 在 议 论 中 始 终 贯 穿 生 动 形 象 的 说 理6 3 7 7| 3则 自 成 妙 境3 7 4 1 2| 2 1 3 7 6 6| 5| 7 1 1 3 3 5 7| 3 1 3 1 六 、 听 唱 新 翻 的 境 界 内 容 是 由 材 料 来 完 成 的7| 4 5| 3 6 2| 7| 5 7 · 7 · 2 4 · 6 5| 4 6 1 4 5 2 · 5 6 5| 4考 生 常 常 觉 得 只 有 那 些 虽 显 陈 旧 却 典 型 的 材 料 才 切 合 意3 · 7 2| 7 4 7 3| 2 1 4 5 1| 6 7 1 1因 而 写 出 来 的 文 章 就 显 得 陈 旧 无 新 意5 7 2 1 5 3 2 · 3 2阅 卷 老 师 评 改 同 一 道4 · 7 1 · 4 1 7 7 · 2 4 2 3 1 7 3 3 6若 考 生 总 是 使 用 同 几 则 材 料 而 无 新 意3 · 5 6| 5 7 7| 5 3 1 5 6 · 4这 样 的 无 疑 就 会 被 打 入 冷 宫4 3| 5 3 · 2 5 6| 1所 以 不 妨 听 唱 新 翻2 5 · 1 6 3 3| 7 · 1 2 6| 2 5 7以 另 外 全 新 的 角 度 去 驾 驭 材 料3 3| 3 4 3 4比 如 说 到 屈 原6 4| 1| 4 7 · 3 6 4| 6| 3 3 7 4 4 6 2 · 7| 5 · 7年 的 一 考 生 开 篇 一 句 就 亲 切 的 询 问 ： 是 你 吗4 5 1 7 7 · 4 · 3| 5 4 3| 3紧 承 而 来 是 一 连 串 的 问 话4 4 4 1| 2 4似 为 不 解 之 惑3 5 · 3 2 6 1 · 7 2 · 1实 则 屈 原 精 神 的 再 现4 · 1 6 2| 2 6 3 · 4 7 1 7 7 3 6将 屈 原 心 灵 的 选 择 爱 国 展 现 无 遗3| 2 7 6 · 2| 1 · 6诸 如 此 类 的 新 翻7| 7| 4 · 4 5 7 5 7| 6 4不 仅 会 使 阅 卷 者 欣 欣 然3 4 · 1 2| 3 3 7 1 · 7 1| 6 3也 会 使 自 身 的 境 界 为 之 一 新1 3 4 5 · 5 · 3 4 6 · 2 1 七 、 飞 扬 多 姿 的 文
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